Leergemeenschappen: wat zijn het?
|
(Label: visualeditor)
|
(Label: visualeditor)
|
||
| Regel 7: | Regel 7: | ||
!Kenmerken van de uitdaging |
!Kenmerken van de uitdaging |
||
!Collegiale consultatie |
!Collegiale consultatie |
||
| + | !{{Internal link|link=LC 00120|name=Community of Learning}} |
||
!{{Internal link|link=LC 00118|name=Community of Practice}} |
!{{Internal link|link=LC 00118|name=Community of Practice}} |
||
!Intervisie |
!Intervisie |
||
| Regel 21: | Regel 22: | ||
|Uitdaging heeft betrekking op jou als persoon |
|Uitdaging heeft betrekking op jou als persoon |
||
|v |
|v |
||
| + | | |
||
| |
| |
||
|v |
|v |
||
| Regel 34: | Regel 36: | ||
|- |
|- |
||
|Uitdaging is een gezamenlijk/gedeeld thema |
|Uitdaging is een gezamenlijk/gedeeld thema |
||
| + | | |
||
| |
| |
||
| |
| |
||
| Regel 49: | Regel 52: | ||
|Verificatie |
|Verificatie |
||
|v |
|v |
||
| + | | |
||
| |
| |
||
| |
| |
||
| Regel 62: | Regel 66: | ||
|- |
|- |
||
|Validatie |
|Validatie |
||
| + | | |
||
| |
| |
||
| |
| |
||
| Regel 76: | Regel 81: | ||
|- |
|- |
||
|Gezamenlijk verbeteringen zoeken |
|Gezamenlijk verbeteringen zoeken |
||
| + | | |
||
| |
| |
||
| |
| |
||
| Regel 90: | Regel 96: | ||
|- |
|- |
||
|Wetenschappelijke onderzoeksmethoden |
|Wetenschappelijke onderzoeksmethoden |
||
| + | | |
||
| |
| |
||
| |
| |
||
| Regel 104: | Regel 111: | ||
|- |
|- |
||
|... |
|... |
||
| + | | |
||
| |
| |
||
| |
| |
||
Versie van 13 okt 2016 om 08:38
Vormen van samen leren
Hieronder volgen definities van de meest gebruikte vormen van co-creatie en samenwerking voor professionalisering. Hoewel er gemeenschappelijke kenmerkende aspecten zijn, worden de verschillende vormen van professionalisering vaak niet uniform uitgevoerd. Onderstaande tabel helpt bij het kiezen van een geschikte aanpak van de vraag of uitdaging die speelt.
| Kenmerken van de uitdaging | Collegiale consultatie | Community of Learning | Community of Practice | Intervisie | Kwaliteitskring | Leergemeenschap | Leerteam | Living Labs | Opleiden in de school | Professionele LeerGemeenschap | Praktijkonderzoek | SSM | ... |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uitdaging heeft betrekking op jou als persoon | v | v | v | v | v | ||||||||
| Uitdaging is een gezamenlijk/gedeeld thema | v | v | v | ||||||||||
| Verificatie | v | v | v | ||||||||||
| Validatie | v | v | v | ||||||||||
| Gezamenlijk verbeteringen zoeken | v | v | |||||||||||
| Wetenschappelijke onderzoeksmethoden | v | v | v | v | |||||||||
| ... |
Tabel 1. Kenmerken van verschillende manieren van co-creatie om aan uitdagingen te werken.
Uitgangspunten voor samen leren
- Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren
- Competenties onderzoekende houding en systeembenadering
- Gezamenlijk en vanuit systeembenadering oplossingen vinden voor maatschappelijk relevante thema's
- Competenties als onderzoekende houding, onderzoekend vermogen, ...
- ...
Referenties
- Competenties systeembenadering, Gabriëlle Rossing, HZ University of Applied Sciences, 1 januari 2016.
- Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren_Onderwijs, Gabriëlle Rossing, 27 september 2016.
- Co-creatie in Living Labs, Hans de Bruin en Gabriëlle Rossing, 1 oktober 2015.
Paginaoverzicht
Links naar verwante pagina's
Afgeleide processen, situaties en rollen:
Community of Learning
Community of Practice
Kwaliteitskringen
Leerteams
Living Labs
Opleiden in de school
Praktijkonderzoek uitvoeren
Professionele LeerGemeenschappen (PLG's)
Soft Systems Methodology (SSM)
Onderdeel van:
Leergemeenschappen
Gerefereerd door:
Opbrengsten
SvdT plannen 2016-2017
Uploads
| Page name | Title | Author(s) | Date | |
|---|---|---|---|---|
| Bestand:161221verslag PLG werkgroep dd 21.docx | Bestand:161221verslag PLG werkgroep dd 21.docx | verslag PLG wg 21 december | marjan glas | 21 december 2016 |
| Bestand:3033 020 538 Randvoorwaarden en themas.docx | Bestand:3033 020 538 Randvoorwaarden en themas.docx | Randvoorwaarden en thema's | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:3033 020 550 Prioriteiten te ontwikkelen deelfuncties.docx | Bestand:3033 020 550 Prioriteiten te ontwikkelen deelfuncties.docx | Prioriteiten deelfuncties | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:3033 020 551 planning ontw-en-impl Innov-eco-systeem SvdT.xlsx | Bestand:3033 020 551 planning ontw-en-impl Innov-eco-systeem SvdT.xlsx | Planning ontwerp en implementatie | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:3033 020 551 voorblad voorstel Ontwikkeling en Implementatie.docx | Bestand:3033 020 551 voorblad voorstel Ontwikkeling en Implementatie.docx | Voorblad Ontwikkeling en implementatie | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:3033 020 551 voorstel aan stuurgroep.docx | Bestand:3033 020 551 voorstel aan stuurgroep.docx | Voorstel stuurgroep | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:Aanvulling op PO-overlegstructuren 020915.docx | Bestand:Aanvulling op PO-overlegstructuren 020915.docx | Aanvulling op ‘PO-Overlegstructuren’ | Westerweele, Wim en Sonja Nossent | 28 mei 2015 |
| Bestand:Bijlage 1. Volledige ledenlijst CPOZ.docx | Bestand:Bijlage 1. Volledige ledenlijst CPOZ.docx | Ledenlijst CPOZ | CPOZ | 15 januari 2016 |
| Bestand:Co-creatie in Living Labs v 20150930.pdf | Bestand:Co-creatie in Living Labs v 20150930.pdf | Maatschappelijk relevante co-creatie in Living Labs met behulp van Expertise- en Valorisatiemanagement | Hans de Bruin en Gabriëlle Rossing | 30 september 2015 |
| Bestand:Competenties systeembenadering.pdf | Bestand:Competenties systeembenadering.pdf | Competenties systeembenadering | Gabriëlle Rossing | 1 januari 2016 |
| Bestand:Conceptdocument PO-overlegstructuur. 28 mei 2015.docx | Bestand:Conceptdocument PO-overlegstructuur. 28 mei 2015.docx | PO-overlegstructuren | Westerweele, Wim en Sonja Nossent | 28 mei 2015 |
 |
Bestand:De rol van PLGs in het PO.png | De rol van PLG's in het PO | Wim Brouwer | 7 juni 2016 |
| Bestand:Kenmerken van PLG’s in Zeeland 20161219.docx | Bestand:Kenmerken van PLG’s in Zeeland 20161219.docx | Kenmerken van PLG's in Zeeland | Gabriëlle Rossing | 19 december 2016 |
 |
Bestand:Leren-doen-we-samen.jpg | Leren doen we samen | Groevenbeek | |
| Bestand:Leven Lang Leren strategie.pdf | Bestand:Leven Lang Leren strategie.pdf | Leven Lang Leren-strategie: uitgangspunten en vaardigheden | Gabriëlle Rossing | 12 april 2016 |
 |
Bestand:Opleidingsprogramma pabo HZ.jpg | Opleidingsprogramma pabo HZ | Scholen voor de Toekomst | 29 juni 2016 |
 |
Bestand:Opzet PLG.JPG | Opzet PLG | SvdT-themegroep Kennisinfrastructuur | 1 juni 2016 |
| Bestand:Overleg PLG-pilot 160830.docx | Bestand:Overleg PLG-pilot 160830.docx | Overleg PLG-pilot 160830 | Marjan Glas | 30 augustus 2016 |
| Bestand:Overleg PLG-pilot 160920.docx | Bestand:Overleg PLG-pilot 160920.docx | Overleg PLG-pilot 160920 | Marjan Glas | 20 september 2016 |
 |
Bestand:PLG experiment pabo drie.png | PLG-experiment pabo 3 | HZ pabo | 29 juni 2016 |
 |
Bestand:Praktijkonderzoek o.b.v. systeemdenken.jpeg | Praktijkonderzoek o.b.v. systeemdenken | Gabrielle Rossing | 13 juli 2016 |
| Leren door experimenteren: PLG in pabo 3 | Resource Hyperlink 00043 | Leren door experimenteren: PLG in pabo 3 | Riaan Lous, HZ-pabo | 1 juli 2016 |
| Starten met een Professionele LeerGemeenschap. PLG-Teams in het onderwijs. | Resource Hyperlink 00152 | Starten met een Professionele LeerGemeenschap. PLG-Teams in het onderwijs. | Maarten Bruns en Martin Bruggink | 1 januari 2016 |
| De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG | Resource Hyperlink 00153 | De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG | Richard DuFour en Michael Fullan | 1 januari 2015 |
 |
Bestand:SSM i.r.t. traditioneel onderzoek en PLG 20160201.jpeg | SSM in relatie tot onderzoek, PLG's en leerteams | Gabriëlle Rossing en Marjan Glas | 7 april 2016 |
 |
Bestand:Samen leren innoveren opleiden.jpeg | Samen leren, innoveren en opleiden | Programma Scholen voor de Toekomst | 16 september 2016 |
 |
Bestand:Samenwerking PO 20151203.jpeg | Conceptmap samenwerking primair onderwijs | SvdT werkgroep Kennisinfrastructuur | 3 december 2015 |
 |
Bestand:Stellingen stuurgroep SvdT 1.JPG | Stellingen stuurgroep SvdT (deel 1) | Rossing, Gabriëlle | 15 januari 2016 |
 |
Bestand:Stellingen stuurgroep SvdT 2.JPG | Stellingen stuurgroep SvdT (deel 2) | Rossing, Gabriëlle | 15 januari 2016 |
| Bestand:Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren Onderwijs.pdf | Bestand:Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren Onderwijs.pdf | Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren_Onderwijs | Gabriëlle Rossing | 27 september 2016 |
| Bestand:Verslag PLG-begeleiding 161201.docx | Bestand:Verslag PLG-begeleiding 161201.docx | Verslag PLG-begeleiding | Marjan Glas | 1 december 2016 |
| Bestand:Verslag bijeenkomst werkgroep PLG dd 19 oktober 2016.docx | Bestand:Verslag bijeenkomst werkgroep PLG dd 19 oktober 2016.docx | Verslag PLG-werkgroep 19 oktober 2016 | Marjan Glas | 19 oktober 2016 |
 |
Bestand:Wat is een PLG meeting 1 I.JPG | Wat is een PLG meeting 1 | Gabriëlle Rossing | |
 |
Bestand:Wat is een PLG meeting 1 II.JPG | Wat is een PLG meeting 1 | Gabriëlle Rossing | 3 juni 2016 |
 |
Bestand:Wat is een PLG meeting 1 III.JPG | Wat is een PLG meeting 1 | Gabriëlle Rossing | 3 juni 2016 |