Professionele LeerGemeenschappen (PLG's)

Een PLG is een gemeenschap van professionals (schoolleiding, teamleden, studenten) die voortdurend de eigen praktijk onderzoekt om zo het onderwijs aan leerlingen te verbeteren. Professionals doen het samen en doen het morgen beter.


Zes kenmerken van een PLG

  1. Focus op leren van leerlingen
  2. Een samen leer cultuur, gericht op leren van iedereen
  3. Gezamenlijk onderzoek naar beste praktijkvoorbeelden
  4. Actiegericht leren: leren door te doen
  5. Voortdurend streven naar verbetering
  6. Resultaatgerichtheid


Achtergrondinformatie

Hanno van Keulen et al. (2015) beschrijven professionele leergemeenschappen in onderwijs en lerarenopleiding. Aanvullingen en commentaar daarop werd gegeven door Wim Brouwer (2015).


Verbiest (2014) definieert een PLG als:

  • een elkaar wederzijds ondersteunende groep professionals in de school,
  • die door middel van een reflectieve en op groei gerichte benadering,
  • hun eigen praktijk onderzoeken en gezamenlijk daarvan leren,
  • met als doel het leren van leerlingen te verbeteren.

In een PLG zitten zowel docenten als leidinggevenden. In sommige scholen nemen ook leerlingen deel aan de PLG. Leren in een PLG is maatwerk. Een PLG is een vorm van professionaliseren en ontwikkelen en staat niet los van de inhoud van een gemeenschappelijk doel, taak of inhoud. Iedere PLG heeft dus een thema, doel en focus. Deelnemers verbinden zich aan een (zelf) gekozen opdracht gericht op het onderzoeken, ontwerpen en verbeteren van onderwijs. Deze opdracht is gekoppeld aan het onderwijsbeleid en wordt ondersteund door de schoolleiding. De focus ligt altijd op het verbeteren van het leerrendement voor leerlingen. Hierbij worden diverse modellen gehanteerd.






De datum "{" kon niet verwerkt worden.






Referenties


[Weergeven]

Paginaoverzicht