Proces en aanpak ontwikkeling scholentandem

Versie van 22 nov 2016 om 14:50

Afbeelding 1: Projectplan scholentandem in Zeeuws-Vlaanderen.

Rol betrokkenen en procesbegeleiding

De basisscholen in Clinge, Graauw en Nieuw Namen van Onderwijsgroep Perspecto zijn naast project-aanvrager ook betrokkene in de ontwikkeling van een tandem van scholen. Alle relevante betrokkenen werken samen, door middel van een zogenoemd ‘groepsleerproces’, aan breed gedragen oplossingen voor de vernieuwing van de school. HZ-docenten, studenten en eventueel enkele betrokkenen vanuit Perspecto zullen in de eerste instantie wensen en mogelijkheden voor de gezamenlijke ontwikkeling van een tandem van scholen in kaart brengen waarna in gezamenlijkheid en dialoog met de betrokkenen uit de scholen aan wenselijke oplossingen wordt gewerkt. Om duurzame oplossingen te vinden en benutten moeten alle betrokkenen vaardig worden in systeemdenken. Tijdens de bijeenkomsten en gesprekken worden zij daarin door de HZ-docenten getraind. Hierdoor krijgen de betrokkenen een tool voor het leven die hen helpt bij het gezamenlijk werken aan deze uitdaging, een vervolg hierop en aan soortgelijke uitdagingen. Voor het project Ontwikkeling tandem van scholen in Zeeuws-Vlaanderen neemt de HZ haar studenten mee naar Clinge, Graauw en Nieuw Namen. De HZ-docenten zijn medeorganisatoren van het projectproces, zij faciliteren samen met Perspecto de dialoog en begeleiden de studenten in hun onderzoek.

Ontwikkelteam

Procesbegeleiding en training vanuit HZ University of Applied Sciences, Vlissingen:

Carlien Nijdam, HZ-Pabo docent
Gabriëlle Rossing, HZ-docent Systeemdenken. Traint professionals en studenten in co-creatie voor het valoriseren van wenselijke oplossingen voor de praktijk

Betrokkenen vanuit Onderwijsgroep Perspecto:

Bernadette de Schepper, directeur basisschool Sint Jozef, Nieuw Namen
Karel Lansu, directeur basisschool Ter Doest, Graauw
Werner Dewitte, directeur basisschool basisschool Sint Bernardus, Clinge

Planning bijeenkomsten november 2016 – september 2017

Processtap (zie afbeelding 1)	Activiteit	Datum	Deelnemers
Verkenning, systeemanalyse en gedeelde visie van de scholentandem	Startbijeenkomst en training in systeemdenken	28 november (2 uur)	Ontwikkelteam, Pabo-studenten
	Interviews / gesprekken met betrokkenen	november – december (0,5-1 u. p.p.)	Alle betrokkenen, IB-ers, HZ-docenten
Stakeholders zoeken samen naar wenselijke verbeteringen	(Sub-)validatiesessies	januari – februari (3 á 4, 2 uur per sessie)	Alle betrokkenen, Ontwikkelteam, Pabo-studenten
Mogelijkheden voor tandemvorming uitvoeren	Implementatie van de voorstellen en verbeteringen van de tandem	einddatum: september 2017
Algemene bijeenkomsten	Bijeenkomsten ontwikkelteam	november – augustus (1 x per maand)	Ontwikkelteam
Algemene bijeenkomsten	Studentenbijeenkomsten	november – augustus (1 x per maand)	Pabo-studenten en HZ-docenten

Paginaoverzicht

Links naar verwante pagina's

Afgeleide processen, situaties en rollen:
28 november 2016: startbijeenkomst en training in systeemdenken
Planning en aanpak interviews
Planning en aanpak validatiesessies
Onderdeel van:
Ontwikkeling scholentandem Zeeuws-Vlaanderen

Uploads

	Page name	Title	Author(s)	Date
Bestand:161101 verslag SA.docx	Bestand:161101 verslag SA.docx	161101 Verslag SA	Marjan Glas	8 november 2016
Bestand:161214Verslag themawerkgroep SA.docx	Bestand:161214Verslag themawerkgroep SA.docx	verslag themawerkgroep SA 14 december 2016	marjan	14 december 2016
Het serieus nemen van onzekerheid	Resource Hyperlink 00016	Het serieus nemen van onzekerheid	Hartger Waassink	2 februari 2016
experiment in pabo 3	Resource Hyperlink 00041	experiment in pabo 3	Riaan lous
DeltaExpertise-site	Resource Hyperlink 00117	DeltaExpertise-site	KC EVM	1 september 2016
Leren van experimenteren: een PLG in pabo 3	Resource Hyperlink 00118	Leren van experimenteren: een PLG in pabo 3	Riaan Lous	14 juni 2016
Bestand:Schillenmodel PO.pdf	Bestand:Schillenmodel PO.pdf	Schillenmodel primair onderwijs	Sonja Nossent	1 januari 2014

@@ Regel 1: / Regel 1: @@
-[[Bestand:Planning tandem Perspectoscholen in Zeeuws-Vlaanderen 20161107.jpg|miniatuur|Projectplan scholentandem in Zeeuws-Vlaanderen.|gecentreerd|857x857px]]
+[[Bestand:Planning tandem Perspectoscholen in Zeeuws-Vlaanderen 20161107.jpg|miniatuur|'''Afbeelding 1:''' Projectplan scholentandem in Zeeuws-Vlaanderen.|gecentreerd|857x857px]]
 === Rol betrokkenen en procesbegeleiding ===
@@ Regel 19: / Regel 19: @@
 {| class="wikitable"
-!'''Verkenning, systeemanalyse en gedeelde visie van de scholentandem'''
+!Processtap (zie afbeelding 1)
+!Activiteit
 !Datum
 !Deelnemers
 |-
+| rowspan="2" |'''Verkenning, systeemanalyse en gedeelde visie van de scholentandem'''
 |Startbijeenkomst en training in systeemdenken
 |28 november (2 uur)
@@ Regel 30: / Regel 32: @@
 |november – december (0,5-1 u. p.p.)
 |Alle betrokkenen, IB-ers, HZ-docenten
-|}
-{| class="wikitable"
-!'''Stakeholders zoeken samen naar wenselijke verbeteringen'''
-!Datum
-!Deelnemers
 |-
+|'''Stakeholders zoeken samen naar wenselijke verbeteringen'''
 |(Sub-)validatiesessies
 |januari – februari (3 á 4, 2 uur per sessie)
 |Alle betrokkenen, Ontwikkelteam, Pabo-studenten
-|}
-{| class="wikitable"
-!'''Mogelijkheden voor tandemvorming uitvoeren'''
-!Datum
-!Deelnemers
 |-
+|'''Mogelijkheden voor tandemvorming uitvoeren'''
 |Implementatie van de voorstellen en verbeteringen van de tandem
 |einddatum: september 2017
 |
-|}
-{| class="wikitable"
-!'''Overige bijeenkomsten'''
-!Datum
-!Deelnemers
 |-
+| rowspan="2" |'''Algemene bijeenkomsten'''
 |Bijeenkomsten ontwikkelteam
 |november – augustus  (1 x per maand)
@@ Regel 63: / Regel 50: @@
 |Studentenbijeenkomsten
 |november – augustus  (1 x per maand)
 |Pabo-studenten en
 HZ-docenten
 |}