Tweede bijeenkomst 9 november 2016
|
(Label: visualeditor)
|
|||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
===='''Thema: Starten met de PLG's'''==== |
===='''Thema: Starten met de PLG's'''==== |
||
| + | |||
===== '''Aanleiding en uitgangspunten''' ===== |
===== '''Aanleiding en uitgangspunten''' ===== |
||
| + | |||
Tijdens de startbijeenkomst over begeleiding van PLG's op 19 oktober werd het duidelijk dat het een uitdaging blijkt om een PLG te starten die inhoudelijk gevoed wordt door andere vakken (cursussen) op de pabo, terwijl de planning en beoordeling van die vakken en de PLG's niet goed op elkaar afgestemd zijn. Hierbij enkele antwoorden: |
Tijdens de startbijeenkomst over begeleiding van PLG's op 19 oktober werd het duidelijk dat het een uitdaging blijkt om een PLG te starten die inhoudelijk gevoed wordt door andere vakken (cursussen) op de pabo, terwijl de planning en beoordeling van die vakken en de PLG's niet goed op elkaar afgestemd zijn. Hierbij enkele antwoorden: |
||
* Studenten vrezen dat de PLG extra belasting is: helaas is de indruk ontstaan dat dit zo is omdat de cursus onderzoeksvaardigheden en de PLG niet synchroon lopen. We erkennen de ontstane situatie en we denken dit te ondervangen door in de PLG <u>stageopdrachten te koppelen aan de PLG-inhoud</u>. Bijvoorbeeld de werkplekopdracht uit CU03113 en CU04234 waar het gaat om onderzoek doen naar bijvoorbeeld de groepssituatie. Daarnaast is het mogelijk om de PLG ook eens onder schooltijd te organiseren. |
* Studenten vrezen dat de PLG extra belasting is: helaas is de indruk ontstaan dat dit zo is omdat de cursus onderzoeksvaardigheden en de PLG niet synchroon lopen. We erkennen de ontstane situatie en we denken dit te ondervangen door in de PLG <u>stageopdrachten te koppelen aan de PLG-inhoud</u>. Bijvoorbeeld de werkplekopdracht uit CU03113 en CU04234 waar het gaat om onderzoek doen naar bijvoorbeeld de groepssituatie. Daarnaast is het mogelijk om de PLG ook eens onder schooltijd te organiseren. |
||
| Regel 7: | Regel 9: | ||
* Toetsmatrijs; studenten vragen zich af of deelname PLG onderdeel is van toetsing: dat is niet het geval. Wel kan de <u>ervaring in de PLG worden meegenomen in het reflectieverslag van de stage</u>. Mogelijk kan het de student helpen om zijn onderzoeksvaardigheden zoals aangeleerd in de cursus, te versterken. |
* Toetsmatrijs; studenten vragen zich af of deelname PLG onderdeel is van toetsing: dat is niet het geval. Wel kan de <u>ervaring in de PLG worden meegenomen in het reflectieverslag van de stage</u>. Mogelijk kan het de student helpen om zijn onderzoeksvaardigheden zoals aangeleerd in de cursus, te versterken. |
||
* Uitgangspunt blijft dat de student centraal staat en niet de dupe wordt, en dat het veilig is voor de begeleiders. |
* Uitgangspunt blijft dat de student centraal staat en niet de dupe wordt, en dat het veilig is voor de begeleiders. |
||
| + | |||
===== '''Te bespreken''' ===== |
===== '''Te bespreken''' ===== |
||
| + | |||
I. Verwachtingen ten aanzien van deze bijeenkomsten tot en met 25 januari 2016: wat willen met deze momenten van reflectie en professionalisering bereiken? |
I. Verwachtingen ten aanzien van deze bijeenkomsten tot en met 25 januari 2016: wat willen met deze momenten van reflectie en professionalisering bereiken? |
||
* Welkom aan Ellen Joosten van RPCZ |
* Welkom aan Ellen Joosten van RPCZ |
||
| Regel 29: | Regel 33: | ||
VII. Volgende bijeenkomst(en) |
VII. Volgende bijeenkomst(en) |
||
| − | *Inventarisatie thema('s) volgende bijeenkomst (1 december){{Light Context |
+ | *Inventarisatie thema('s) volgende bijeenkomst (1 december) |
| + | |||
| + | |||
| + | {{Light Context |
||
|Supercontext=LC 00107 |
|Supercontext=LC 00107 |
||
|Topcontext=PR SSM 00008 |
|Topcontext=PR SSM 00008 |
||
Versie van 8 nov 2016 om 14:57
Thema: Starten met de PLG's
Aanleiding en uitgangspunten
Tijdens de startbijeenkomst over begeleiding van PLG's op 19 oktober werd het duidelijk dat het een uitdaging blijkt om een PLG te starten die inhoudelijk gevoed wordt door andere vakken (cursussen) op de pabo, terwijl de planning en beoordeling van die vakken en de PLG's niet goed op elkaar afgestemd zijn. Hierbij enkele antwoorden:
- Studenten vrezen dat de PLG extra belasting is: helaas is de indruk ontstaan dat dit zo is omdat de cursus onderzoeksvaardigheden en de PLG niet synchroon lopen. We erkennen de ontstane situatie en we denken dit te ondervangen door in de PLG stageopdrachten te koppelen aan de PLG-inhoud. Bijvoorbeeld de werkplekopdracht uit CU03113 en CU04234 waar het gaat om onderzoek doen naar bijvoorbeeld de groepssituatie. Daarnaast is het mogelijk om de PLG ook eens onder schooltijd te organiseren.
- Studenten vragen zich af: wat levert het mij op? Studenten moeten gaan ervaren dat het deelnemen aan een PLG bijdraagt aan je professionaliteit in de leerwerkplekomgeving. Door samen te leren en te onderzoeken in een PLG verdiep je je studie en door het samen te doen, versterk je elkaar en wordt het leren prettiger.
- Toetsmatrijs; studenten vragen zich af of deelname PLG onderdeel is van toetsing: dat is niet het geval. Wel kan de ervaring in de PLG worden meegenomen in het reflectieverslag van de stage. Mogelijk kan het de student helpen om zijn onderzoeksvaardigheden zoals aangeleerd in de cursus, te versterken.
- Uitgangspunt blijft dat de student centraal staat en niet de dupe wordt, en dat het veilig is voor de begeleiders.
Te bespreken
I. Verwachtingen ten aanzien van deze bijeenkomsten tot en met 25 januari 2016: wat willen met deze momenten van reflectie en professionalisering bereiken?
- Welkom aan Ellen Joosten van RPCZ
II. Wat verstaan wij onder PLG's en de begeleiding daarvan?
- We willen tot een heldere omschrijving komen van uitgangspunten van de PLG als leergemeenschap. Er is hiermee een start gemaakt, zie omschrijving en succesfactoren PLG's in Zeeland. N.B.: De SvdT-werkgroep Leergemeenschappen maakt een inventarisatie van deze en andere vormen van samen leren om deze in te zetten in het curriculum en voor professionalisering. N.B. Het overzicht is in ontwikkeling :)
III. Start PLG's in de pilot van Pabo-3
- Hoe verloopt het en wat is er voor nodig om het een succesvolle pilot te laten zijn?
IV. REFLECTIE
- Ervaringen met het begeleiden van de PLG's in de pilot
V. COACHING
- Behoefte aan professionalisering rondom PLG-begeleiding (uit interne of externe bronnen)
VI. Over de aanpak van deze bijeenkomst
- Wat nemen we mee en / of passen we aan voor de volgende bijeenkomst?
- Op welke manier kunnen we inzichten en reflecties delen met collega's die niet bij deze bijeenkomst(en) kunnen zijn
VII. Volgende bijeenkomst(en)
- Inventarisatie thema('s) volgende bijeenkomst (1 december)
Paginaoverzicht
Links naar verwante pagina's
Onderdeel van:
Begeleiding pilot-PLG's
Uploads
| Page name | Title | Author(s) | Date | |
|---|---|---|---|---|
| Bestand:161221verslag PLG werkgroep dd 21.docx | Bestand:161221verslag PLG werkgroep dd 21.docx | verslag PLG wg 21 december | marjan glas | 21 december 2016 |
| Bestand:3033 020 538 Randvoorwaarden en themas.docx | Bestand:3033 020 538 Randvoorwaarden en themas.docx | Randvoorwaarden en thema's | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:3033 020 550 Prioriteiten te ontwikkelen deelfuncties.docx | Bestand:3033 020 550 Prioriteiten te ontwikkelen deelfuncties.docx | Prioriteiten deelfuncties | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:3033 020 551 planning ontw-en-impl Innov-eco-systeem SvdT.xlsx | Bestand:3033 020 551 planning ontw-en-impl Innov-eco-systeem SvdT.xlsx | Planning ontwerp en implementatie | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:3033 020 551 voorblad voorstel Ontwikkeling en Implementatie.docx | Bestand:3033 020 551 voorblad voorstel Ontwikkeling en Implementatie.docx | Voorblad Ontwikkeling en implementatie | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:3033 020 551 voorstel aan stuurgroep.docx | Bestand:3033 020 551 voorstel aan stuurgroep.docx | Voorstel stuurgroep | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:Aanvulling op PO-overlegstructuren 020915.docx | Bestand:Aanvulling op PO-overlegstructuren 020915.docx | Aanvulling op ‘PO-Overlegstructuren’ | Westerweele, Wim en Sonja Nossent | 28 mei 2015 |
| Bestand:Bijlage 1. Volledige ledenlijst CPOZ.docx | Bestand:Bijlage 1. Volledige ledenlijst CPOZ.docx | Ledenlijst CPOZ | CPOZ | 15 januari 2016 |
| Bestand:Co-creatie in Living Labs v 20150930.pdf | Bestand:Co-creatie in Living Labs v 20150930.pdf | Maatschappelijk relevante co-creatie in Living Labs met behulp van Expertise- en Valorisatiemanagement | Hans de Bruin en Gabriëlle Rossing | 30 september 2015 |
| Bestand:Competenties systeembenadering.pdf | Bestand:Competenties systeembenadering.pdf | Competenties systeembenadering | Gabriëlle Rossing | 1 januari 2016 |
| Bestand:Conceptdocument PO-overlegstructuur. 28 mei 2015.docx | Bestand:Conceptdocument PO-overlegstructuur. 28 mei 2015.docx | PO-overlegstructuren | Westerweele, Wim en Sonja Nossent | 28 mei 2015 |
 |
Bestand:De rol van PLGs in het PO.png | De rol van PLG's in het PO | Wim Brouwer | 7 juni 2016 |
| Bestand:Kenmerken van PLG’s in Zeeland 20161219.docx | Bestand:Kenmerken van PLG’s in Zeeland 20161219.docx | Kenmerken van PLG's in Zeeland | Gabriëlle Rossing | 19 december 2016 |
 |
Bestand:Leren-doen-we-samen.jpg | Leren doen we samen | Groevenbeek | |
| Bestand:Leven Lang Leren strategie.pdf | Bestand:Leven Lang Leren strategie.pdf | Leven Lang Leren-strategie: uitgangspunten en vaardigheden | Gabriëlle Rossing | 12 april 2016 |
 |
Bestand:Opleidingsprogramma pabo HZ.jpg | Opleidingsprogramma pabo HZ | Scholen voor de Toekomst | 29 juni 2016 |
 |
Bestand:Opzet PLG.JPG | Opzet PLG | SvdT-themegroep Kennisinfrastructuur | 1 juni 2016 |
| Bestand:Overleg PLG-pilot 160830.docx | Bestand:Overleg PLG-pilot 160830.docx | Overleg PLG-pilot 160830 | Marjan Glas | 30 augustus 2016 |
| Bestand:Overleg PLG-pilot 160920.docx | Bestand:Overleg PLG-pilot 160920.docx | Overleg PLG-pilot 160920 | Marjan Glas | 20 september 2016 |
 |
Bestand:PLG experiment pabo drie.png | PLG-experiment pabo 3 | HZ pabo | 29 juni 2016 |
 |
Bestand:Praktijkonderzoek o.b.v. systeemdenken.jpeg | Praktijkonderzoek o.b.v. systeemdenken | Gabrielle Rossing | 13 juli 2016 |
| Leren door experimenteren: PLG in pabo 3 | Resource Hyperlink 00043 | Leren door experimenteren: PLG in pabo 3 | Riaan Lous, HZ-pabo | 1 juli 2016 |
| Starten met een Professionele LeerGemeenschap. PLG-Teams in het onderwijs. | Resource Hyperlink 00152 | Starten met een Professionele LeerGemeenschap. PLG-Teams in het onderwijs. | Maarten Bruns en Martin Bruggink | 1 januari 2016 |
| De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG | Resource Hyperlink 00153 | De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG | Richard DuFour en Michael Fullan | 1 januari 2015 |
 |
Bestand:SSM i.r.t. traditioneel onderzoek en PLG 20160201.jpeg | SSM in relatie tot onderzoek, PLG's en leerteams | Gabriëlle Rossing en Marjan Glas | 7 april 2016 |
 |
Bestand:Samen leren innoveren opleiden.jpeg | Samen leren, innoveren en opleiden | Programma Scholen voor de Toekomst | 16 september 2016 |
 |
Bestand:Samenwerking PO 20151203.jpeg | Conceptmap samenwerking primair onderwijs | SvdT werkgroep Kennisinfrastructuur | 3 december 2015 |
 |
Bestand:Stellingen stuurgroep SvdT 1.JPG | Stellingen stuurgroep SvdT (deel 1) | Rossing, Gabriëlle | 15 januari 2016 |
 |
Bestand:Stellingen stuurgroep SvdT 2.JPG | Stellingen stuurgroep SvdT (deel 2) | Rossing, Gabriëlle | 15 januari 2016 |
| Bestand:Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren Onderwijs.pdf | Bestand:Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren Onderwijs.pdf | Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren_Onderwijs | Gabriëlle Rossing | 27 september 2016 |
| Bestand:Verslag PLG-begeleiding 161201.docx | Bestand:Verslag PLG-begeleiding 161201.docx | Verslag PLG-begeleiding | Marjan Glas | 1 december 2016 |
| Bestand:Verslag bijeenkomst werkgroep PLG dd 19 oktober 2016.docx | Bestand:Verslag bijeenkomst werkgroep PLG dd 19 oktober 2016.docx | Verslag PLG-werkgroep 19 oktober 2016 | Marjan Glas | 19 oktober 2016 |
 |
Bestand:Wat is een PLG meeting 1 I.JPG | Wat is een PLG meeting 1 | Gabriëlle Rossing | |
 |
Bestand:Wat is een PLG meeting 1 II.JPG | Wat is een PLG meeting 1 | Gabriëlle Rossing | 3 juni 2016 |
 |
Bestand:Wat is een PLG meeting 1 III.JPG | Wat is een PLG meeting 1 | Gabriëlle Rossing | 3 juni 2016 |