Integratie PLG's in het curriculum

(Label: visualeditor)
Regel 1: Regel 1:
  +
   
 
====PLG-begeleiders, Pabo-docenten en Pabo-studenten zijn bekend met: ====
  
====PLG-begeleiders, Pabo-docenten en Pabo-studenten zijn bekend met: ====
  +
   
 
==== 1. de verbinding van de PLG's met (de inhoud van) het Pabo-curriculum en de leerwerkplek ====
  
==== 1. de verbinding van de PLG's met (de inhoud van) het Pabo-curriculum en de leerwerkplek ====
Regel 8: Regel 10:
 
*Studenten leren eigenaar te zijn van hun leerproces (van sturing door docent naar zelfsturing door student); opbouw naar meer zelfregulatie: hoe kan de SLC-lijn geïntegreerd worden in het Pabo-curriculum?
  
*Studenten leren eigenaar te zijn van hun leerproces (van sturing door docent naar zelfsturing door student); opbouw naar meer zelfregulatie: hoe kan de SLC-lijn geïntegreerd worden in het Pabo-curriculum?
 
*Er kan prima in een heterogene groep (Pabo 1, 2 en 3) worden gewerkt.
  
*Er kan prima in een heterogene groep (Pabo 1, 2 en 3) worden gewerkt.
  +
   
 
==== 2. de vereisten van PLG's en het doen van praktijkonderzoek ====
  
==== 2. de vereisten van PLG's en het doen van praktijkonderzoek ====

Versie van 11 jan 2017 om 15:48


PLG-begeleiders, Pabo-docenten en Pabo-studenten zijn bekend met:

1. de verbinding van de PLG's met (de inhoud van) het Pabo-curriculum en de leerwerkplek

  • Goed met elkaar communiceren van de plannen en verwachtingen van iedereen zijn!
  • Laat de uitvoering van de PLG in de praktijk aansluiten bij processen in het Pabo-curriculum (synchronisatie en afstemming, meten met 1 maat). Concreet betekent dat bijvoorbeeld dat de PLG is gekoppeld aan een opdracht van de HZ-Pabo. Er moet voldoende tijd beschikbaar zijn om in de PLG te werken;
  • Alle betrokkenen bespreken aan het begin van een semester met elkaar de inhouden en werkvormen, zodat de studenten optimaal en zo gestroomlijnd mogelijk hun doelen kunnen behalen;
  • Studenten leren eigenaar te zijn van hun leerproces (van sturing door docent naar zelfsturing door student); opbouw naar meer zelfregulatie: hoe kan de SLC-lijn geïntegreerd worden in het Pabo-curriculum?
  • Er kan prima in een heterogene groep (Pabo 1, 2 en 3) worden gewerkt.


2. de vereisten van PLG's en het doen van praktijkonderzoek