Proces en aanpak ontwikkeling scholentandem
|
(Nieuwe pagina aangemaakt met '''Op deze pagina beschrijf je - als in een logboek - hoe je jouw '''project of onderzoek''' hebt '''aangepakt''' met behulp van SSM (wat en wanneer je dat met wie h...')
|
(Label: visualeditor)
|
||
| Regel 14: | Regel 14: | ||
=== Finding out === |
=== Finding out === |
||
| + | [[Bestand:Planning tandem Perspectoscholen in Zeeuws-Vlaanderen 20161107.jpg|miniatuur|Projectplan scholentandem in Zeeuws-Vlaanderen.]] |
||
''Hier jouw tekst - beschrijf jouw aanpak van hoe je inzicht hebt verkregen in de situatie'' |
''Hier jouw tekst - beschrijf jouw aanpak van hoe je inzicht hebt verkregen in de situatie'' |
||
Versie van 22 nov 2016 om 11:39
Op deze pagina beschrijf je - als in een logboek - hoe je jouw project of onderzoek hebt aangepakt met behulp van SSM (wat en wanneer je dat met wie hebt gedaan)
NB: deze pagina kun je naar eigen inzicht en voorkeur (anders) indelen, wijzigen en opmaken
De aanpak met SSM
Hieronder staat per SSM-fase een algemene toelichting op de aanpak tijdens onderzoek of projecten uitgevoerd vanuit de systeembenadering
Logboek van de SSM-fases in jouw casus of onderzoek
Beschrijf hieronder per SSM-fase hoe je jouw onderzoek of project hebt aangepakt vanuit de SSM-benadering
Finding out
Hier jouw tekst - beschrijf jouw aanpak van hoe je inzicht hebt verkregen in de situatie
Model building
Hier jouw tekst - beschrijf hoe je de wereldbeelden hebt achterhaald en het rijke plaatje hebt gemaakt
Discussing and debating
Hier jouw tekst - beschrijf het proces van hoe je de wereldbeelden van de betrokken bijeen hebt gebracht, hoe dat proces verliep en hoe je samen met de betrokkenen achter mogelijkheden voor verbeteringen bent gekomen
Taking action
Hier jouw tekst - beschrijf hoe de uitvoering van de oplossingen, interventies etc. is verlopen
Paginaoverzicht
Links naar verwante pagina's
Afgeleide processen, situaties en rollen:
28 november 2016: startbijeenkomst en training in systeemdenken
Planning en aanpak interviews
Planning en aanpak validatiesessies
Onderdeel van:
Ontwikkeling scholentandem Zeeuws-Vlaanderen
Uploads
| Page name | Title | Author(s) | Date | |
|---|---|---|---|---|
| Bestand:161101 verslag SA.docx | Bestand:161101 verslag SA.docx | 161101 Verslag SA | Marjan Glas | 8 november 2016 |
| Bestand:161214Verslag themawerkgroep SA.docx | Bestand:161214Verslag themawerkgroep SA.docx | verslag themawerkgroep SA 14 december 2016 | marjan | 14 december 2016 |
| Het serieus nemen van onzekerheid | Resource Hyperlink 00016 | Het serieus nemen van onzekerheid | Hartger Waassink | 2 februari 2016 |
| experiment in pabo 3 | Resource Hyperlink 00041 | experiment in pabo 3 | Riaan lous | |
| DeltaExpertise-site | Resource Hyperlink 00117 | DeltaExpertise-site | KC EVM | 1 september 2016 |
| Leren van experimenteren: een PLG in pabo 3 | Resource Hyperlink 00118 | Leren van experimenteren: een PLG in pabo 3 | Riaan Lous | 14 juni 2016 |
| Bestand:Schillenmodel PO.pdf | Bestand:Schillenmodel PO.pdf | Schillenmodel primair onderwijs | Sonja Nossent | 1 januari 2014 |