Werkgroep onderzoek PLG-pilot

Versie van 1 jul 2016 om 14:00

Verslag 24 juni 2016

Aanwezig: Wim Brouwer, Riaan, Corrinne, Jochem, Wim Reynhout, Gabrielle (bijeenroeper), Marjan (verslag).

Datum: 24-06-2016. Locatie: HZ.

Focus van de werkgroep PLG

Inzichten verzamelen die al zijn beschreven: daar een synthese van maken. Aanknopingspunt voor.
Experiment aan te gaan: In derde jaar zou dit mogelijk moeten zijn. Bij voorkeur binnen SvdT thema’s. Dat praktisch scherper krijgen.

Deelnemers en onderwerpen PLG's

Vorige keer is afgesproken dat Riaan en Carlien vier voorstellen voor PLG’s zouden verzamelen. Riaan geeft aan dat dat nog niet gebeurd is. Er zijn wel wat reacties geweest op voorstel van Riaan in NSO. Agnes wil graag in combi met vierdejaars. Corrinne reageerde ook positief. Ellen van Gremberghen. Marjan ziet positieve kansen voor Perspecto.

Deelnemers PLG:
- Archipel
- Alpha scholengroep
- Nobego (Wim Reynhout): op de school Achthoek in Wolphaartsdijk start een PLG over kernreflectie. Dat kan worden meegenomen als een van de PLG’s waar we mee aan de slag gaan om te onderzoeken wat echt werkt.
- Perspecto (potentieel)
- PLG verbinden met buitenste schil. Dus ook de mogelijkheid oppakken om samenwerking rondom Hedenesse: Kustschool, te onderzoeken. Marjan neemt contact op met deze situatie (eventueel via Bart; en aan Sonja laten weten).
Overzicht van scholen met studenten is bekend. Welk vraagstuk pakken de scholen op? Dat is bekend vanuit Scholenvoordetoekomst. Corrinne ziet dat OGW wordt opgepakt door Beatrix-school waar ook vier derde jaars studenten stage lopen.

(Voorlopige) voorwaarden deelname aan deze PLG's

Experiment beperken tot die studenten die stage lopen op een SvdT school met een SvdT onderzoeksthema. Dat kan betekenen dat studenten dat ervaren als verplichtend
Wim R. bevraagt: misschien moet wel iedereen deelnemen aan een PLG maar niet onderdeel uitmaken van onderzoek dat we gaan doen komende jaar naar PLG.
Voortraject is heel belangrijk om te komen tot PLG. Daar zit ook in: commitment managen. In die fase ook matchings traject: wat zijn ieders leerwensen en leerdoelen. Voor de studenten ook: verhelderen van match met competenties. Op dat moment bewuste keuze voor PLG.
Minimum aantal studenten dat deelneemt aan PLG experiment: 10 totaal.
Doel PLG-experiment: de wereld om ons heen verandert organisaties ook; leerkrachten moeten daarop hun professionaliteit aanpassen. PLG’s lijken daar bij uitstek het middel voor. Studenten moeten echt ervaren en verwachten dat PLG echt iets oplevert.
- Pabo-competenties moeten nog wel worden aangetoond.
- Stage-uren wil Jochem niet inleveren t.b.v. PLG deelname, dus de uren voor PLG moeten uit de lesuren komen? Nee (?) de uren moeten komen uit de zelfstudie-uren. Daarbij bekijken door oog student: wat leer ik van deelname PLG? En waarom leer ik zelfs meer dan bij “traditionele” curriculum? Op 30 juni nemen Jochem en Marjan dit alles mee in overleg over Pabo 3 programma.
Afstemming en instemming over wat onderzoeksmethodologie is: dat bespreken we op maandag 27 juni: visie op onderzoekende houding.

Rollen in het PLG-experiment

Docent-onderzoekersrol: BoKS vullen
Rol PO-leerkracht: innovator
Rol student: verwerven van competenties en maatje van leerkracht
Experts: invliegen vanuit RPCZ (expert leerkracht!)
RPCZ. Marjan neemt contact op met RPCZ. Jan Ennik; Jankees Dekker om te bespreken wat hun en onze plannen met PLG’s.

Procesafspraken

Voortgang en succes van PLG (onderzoek) op wiki vastleggen
Het is onze gezamenlijke verantwoordelijkheid om afspraken na te komen. En Gabrielle is akela (zonder vlaggetje).

Vervolgstappen

Studenten na 12 juni informeren over wat wij willen met PLG’s.
Riaan informeert Jos dat er een aantal mensen nodig zijn om ... (verdere tekst uit aantekeningen van Marjan ontbrak)
Vóór zomervakantie leerkrachten bevragen over betrokkenheid deelname.
Tevens: helderheid en afspraken over organisatie van PLG’s. Organisatie moet “rond” zijn om inzet facilitators en experts te borgen.

Agenda 15 juli 2016 (in opbouw)

RPCZ en SvdT hebben elkaar geïnformeerd.
Inhoudelijk experiment verwoorden: hoe PLG onderdeel is van curriculum pabo 3. OM-ers kunnen al wel studenten informeren over deze voorlichting.
Riaan schrijft artikel voor UR over PLG.

Referenties

Overleg PLG-pilot 160830, Marjan Glas, 30 augustus 2016.
Overleg PLG-pilot 160920, Marjan Glas, 20 september 2016.
Verslag PLG-werkgroep 19 oktober 2016, Marjan Glas, 19 oktober 2016.

Paginaoverzicht

Links naar verwante pagina's

Onderdeel van:
Werkgroepen PLG-pilot
Gerefereerd door:
Data bijeenkomsten programmagroep, themawerkgroepen, stuurgroep, SBC's, etc.

Uploads

@@ Regel 6: / Regel 6: @@
 Datum: 24-06-2016. Locatie: HZ.
+=== Focus van de werkgroep PLG ===
-==== Focus van de werkgroep PLG ====
 # Inzichten verzamelen die al zijn beschreven: daar een synthese van maken. Aanknopingspunt voor.
 # Experiment aan te gaan: In derde jaar zou dit mogelijk moeten zijn. Bij voorkeur binnen SvdT thema’s. Dat praktisch scherper krijgen.
+=== Deelnemers en onderwerpen PLG's ===
-==== Deelnemers en onderwerpen PLG's ====
 * Vorige keer is afgesproken dat Riaan en Carlien vier voorstellen voor PLG’s zouden verzamelen. Riaan geeft aan dat dat nog niet gebeurd is. Er zijn wel wat reacties geweest op voorstel van Riaan in NSO. Agnes wil graag in combi met vierdejaars. Corrinne reageerde ook positief. Ellen van Gremberghen.  Marjan ziet positieve kansen voor Perspecto.
@@ Regel 25: / Regel 23: @@
 * Overzicht van scholen met studenten is bekend. Welk vraagstuk pakken de scholen op? Dat is bekend vanuit Scholenvoordetoekomst. Corrinne ziet dat OGW wordt opgepakt door Beatrix-school waar ook vier derde jaars studenten stage lopen.
+=== (Voorlopige) voorwaarden deelname aan deze PLG's ===
-==== (Voorlopige) voorwaarden deelname aan deze PLG's ====
 * Experiment beperken tot die studenten die stage lopen op een SvdT school met een SvdT onderzoeksthema. Dat kan betekenen dat studenten dat ervaren als verplichtend
@@ Regel 37: / Regel 34: @@
 * Afstemming en instemming over wat onderzoeksmethodologie is: dat bespreken we op maandag 27 juni: visie op onderzoekende houding.
+=== Rollen in het PLG-experiment ===
-==== Rollen in het PLG-experiment ====
 * Docent-onderzoekersrol: BoKS vullen
@@ Regel 47: / Regel 43: @@
-==== Procesafspraken ====
+Procesafspraken
 * Voortgang en succes van PLG (onderzoek) op wiki vastleggen
 * Het is onze gezamenlijke verantwoordelijkheid om afspraken na te komen. En Gabrielle is akela (zonder vlaggetje).
+=== Vervolgstappen ===
-==== Vervolgstappen ====
 * Studenten na 12 juni informeren over wat wij willen met PLG’s.
 * '''''Riaan''''' informeert Jos dat er een aantal mensen nodig zijn om ''... (verdere tekst uit aantekeningen van Marjan ontbrak)''

	Page name	Title	Author(s)	Date
Bestand:161221verslag PLG werkgroep dd 21.docx	Bestand:161221verslag PLG werkgroep dd 21.docx	verslag PLG wg 21 december	marjan glas	21 december 2016
Bestand:3033 020 538 Randvoorwaarden en themas.docx	Bestand:3033 020 538 Randvoorwaarden en themas.docx	Randvoorwaarden en thema's	Brouwer, Wim	13 januari 2016
Bestand:3033 020 550 Prioriteiten te ontwikkelen deelfuncties.docx	Bestand:3033 020 550 Prioriteiten te ontwikkelen deelfuncties.docx	Prioriteiten deelfuncties	Brouwer, Wim	13 januari 2016
Bestand:3033 020 551 planning ontw-en-impl Innov-eco-systeem SvdT.xlsx	Bestand:3033 020 551 planning ontw-en-impl Innov-eco-systeem SvdT.xlsx	Planning ontwerp en implementatie	Brouwer, Wim	13 januari 2016
Bestand:3033 020 551 voorblad voorstel Ontwikkeling en Implementatie.docx	Bestand:3033 020 551 voorblad voorstel Ontwikkeling en Implementatie.docx	Voorblad Ontwikkeling en implementatie	Brouwer, Wim	13 januari 2016
Bestand:3033 020 551 voorstel aan stuurgroep.docx	Bestand:3033 020 551 voorstel aan stuurgroep.docx	Voorstel stuurgroep	Brouwer, Wim	13 januari 2016
Bestand:Aanvulling op PO-overlegstructuren 020915.docx	Bestand:Aanvulling op PO-overlegstructuren 020915.docx	Aanvulling op ‘PO-Overlegstructuren’	Westerweele, Wim en Sonja Nossent	28 mei 2015
Bestand:Bijlage 1. Volledige ledenlijst CPOZ.docx	Bestand:Bijlage 1. Volledige ledenlijst CPOZ.docx	Ledenlijst CPOZ	CPOZ	15 januari 2016
Bestand:Co-creatie in Living Labs v 20150930.pdf	Bestand:Co-creatie in Living Labs v 20150930.pdf	Maatschappelijk relevante co-creatie in Living Labs met behulp van Expertise- en Valorisatiemanagement	Hans de Bruin en Gabriëlle Rossing	30 september 2015
Bestand:Competenties systeembenadering.pdf	Bestand:Competenties systeembenadering.pdf	Competenties systeembenadering	Gabriëlle Rossing	1 januari 2016
Bestand:Conceptdocument PO-overlegstructuur. 28 mei 2015.docx	Bestand:Conceptdocument PO-overlegstructuur. 28 mei 2015.docx	PO-overlegstructuren	Westerweele, Wim en Sonja Nossent	28 mei 2015
	Bestand:De rol van PLGs in het PO.png	De rol van PLG's in het PO	Wim Brouwer	7 juni 2016
Bestand:Kenmerken van PLG’s in Zeeland 20161219.docx	Bestand:Kenmerken van PLG’s in Zeeland 20161219.docx	Kenmerken van PLG's in Zeeland	Gabriëlle Rossing	19 december 2016
	Bestand:Leren-doen-we-samen.jpg	Leren doen we samen	Groevenbeek
Bestand:Leven Lang Leren strategie.pdf	Bestand:Leven Lang Leren strategie.pdf	Leven Lang Leren-strategie: uitgangspunten en vaardigheden	Gabriëlle Rossing	12 april 2016
	Bestand:Opleidingsprogramma pabo HZ.jpg	Opleidingsprogramma pabo HZ	Scholen voor de Toekomst	29 juni 2016
	Bestand:Opzet PLG.JPG	Opzet PLG	SvdT-themegroep Kennisinfrastructuur	1 juni 2016
Bestand:Overleg PLG-pilot 160830.docx	Bestand:Overleg PLG-pilot 160830.docx	Overleg PLG-pilot 160830	Marjan Glas	30 augustus 2016
Bestand:Overleg PLG-pilot 160920.docx	Bestand:Overleg PLG-pilot 160920.docx	Overleg PLG-pilot 160920	Marjan Glas	20 september 2016
	Bestand:PLG experiment pabo drie.png	PLG-experiment pabo 3	HZ pabo	29 juni 2016
	Bestand:Praktijkonderzoek o.b.v. systeemdenken.jpeg	Praktijkonderzoek o.b.v. systeemdenken	Gabrielle Rossing	13 juli 2016
Leren door experimenteren: PLG in pabo 3	Resource Hyperlink 00043	Leren door experimenteren: PLG in pabo 3	Riaan Lous, HZ-pabo	1 juli 2016
Starten met een Professionele LeerGemeenschap. PLG-Teams in het onderwijs.	Resource Hyperlink 00152	Starten met een Professionele LeerGemeenschap. PLG-Teams in het onderwijs.	Maarten Bruns en Martin Bruggink	1 januari 2016
De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG	Resource Hyperlink 00153	De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG	Richard DuFour en Michael Fullan	1 januari 2015
	Bestand:SSM i.r.t. traditioneel onderzoek en PLG 20160201.jpeg	SSM in relatie tot onderzoek, PLG's en leerteams	Gabriëlle Rossing en Marjan Glas	7 april 2016
	Bestand:Samen leren innoveren opleiden.jpeg	Samen leren, innoveren en opleiden	Programma Scholen voor de Toekomst	16 september 2016
	Bestand:Samenwerking PO 20151203.jpeg	Conceptmap samenwerking primair onderwijs	SvdT werkgroep Kennisinfrastructuur	3 december 2015
	Bestand:Stellingen stuurgroep SvdT 1.JPG	Stellingen stuurgroep SvdT (deel 1)	Rossing, Gabriëlle	15 januari 2016
	Bestand:Stellingen stuurgroep SvdT 2.JPG	Stellingen stuurgroep SvdT (deel 2)	Rossing, Gabriëlle	15 januari 2016
Bestand:Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren Onderwijs.pdf	Bestand:Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren Onderwijs.pdf	Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren_Onderwijs	Gabriëlle Rossing	27 september 2016
Bestand:Verslag PLG-begeleiding 161201.docx	Bestand:Verslag PLG-begeleiding 161201.docx	Verslag PLG-begeleiding	Marjan Glas	1 december 2016
Bestand:Verslag bijeenkomst werkgroep PLG dd 19 oktober 2016.docx	Bestand:Verslag bijeenkomst werkgroep PLG dd 19 oktober 2016.docx	Verslag PLG-werkgroep 19 oktober 2016	Marjan Glas	19 oktober 2016
	Bestand:Wat is een PLG meeting 1 I.JPG	Wat is een PLG meeting 1	Gabriëlle Rossing
	Bestand:Wat is een PLG meeting 1 II.JPG	Wat is een PLG meeting 1	Gabriëlle Rossing	3 juni 2016
	Bestand:Wat is een PLG meeting 1 III.JPG	Wat is een PLG meeting 1	Gabriëlle Rossing	3 juni 2016