“Het net ophalen”

Een eerste opbrengst uit de interviews, gehouden door de werkgroep Samenwerking Algemeen met de thematrekkers van de verschillende themagroepen.

Focus: Wat valt er te leren uit de wijze waarop het afgelopen jaar is geleerd en samengewerkt binnen de verschillende themagroepen?

Vette vissen (successen dus)
  • De deelname van studenten in plg’s is heel belangrijk en heeft een hefboomwerking binnen de scholen. Met name de combinatie van een lio-student en een mentor die samen deelnemen aan een plg is succesvol gebleken. Belangrijk hierbij is dat de student aan de slag gaat met een vraag van de school.
  • De balans tussen enerzijds autonomie (vrijwilligheid, eigen leervragen, eigenaarschap) en anderzijds het leren in gezamenlijkheid (elkaar fysiek ontmoeten) is een sterke factor.
Wat kleinere visjes (wat nog kan groeien en wensen die er zijn)
  • Muren’ tussen HZ en werkveld brokkelen af, maar dit mag nog verder gaan (transparantie, halen en brengen)
  • Voor het goed functioneren/leiden van een plg is expertise nodig.
  • Er is een behoefte om meer partijen te betrekken bij het project en ook meer landelijk te oriënteren op voorbeelden waar we van kunnen leren.
  • Aandacht voor de verschillende rollen binnen het project: student, docent, directeur, bovenschools management. Bij verschillende rollen passen ook verschillende doelen, hier op inspelen. De schooldirecteur lijkt de komende tijd vooral aandacht te verdienen (cruciaal in schoolontwikkeling)
  • Een onderzoekende houding van alle betrokkenen is iets wat niet vanzelfsprekend altijd aanwezig is, dit heeft tijd nodig om te groeien (ook; hoe krijg je iedereen betrokken).
Schelpdieren (die zijn soms zo lastig open te krijgen….puzzels dus)
  • Er lijkt een spanningsveld te zijn tussen eigenaarschap en vakmanschap: deelnemers komen met eigen vragen en gaan hiermee aan de slag. Worden er eisen gesteld? Moet dit? (studenten moeten wel aan eisen voldoen….)
  • Facilitering blijkt een belangrijke voorwaarde voor succes: hoe gaan we dit regelen als hetproject is afgelopen?





De datum "{" kon niet verwerkt worden.






Paginaoverzicht

Links naar verwante pagina's




Afgeleide processen, situaties en rollen:
Interviewverslagen Samenwerking Algemeen
Onderdeel van:
Resultaten
Gerefereerd door:
Aanpak
Project X - aanpak

Uploads

  Page name Title Author(s) Date
Bestand:161101 verslag SA.docx Bestand:161101 verslag SA.docx 161101 Verslag SA Marjan Glas 8 november 2016
Bestand:161214Verslag themawerkgroep SA.docx Bestand:161214Verslag themawerkgroep SA.docx verslag themawerkgroep SA 14 december 2016 marjan 14 december 2016
Het serieus nemen van onzekerheid Resource Hyperlink 00016 Het serieus nemen van onzekerheid Hartger Waassink 2 februari 2016
experiment in pabo 3 Resource Hyperlink 00041 experiment in pabo 3 Riaan lous
DeltaExpertise-site Resource Hyperlink 00117 DeltaExpertise-site KC EVM 1 september 2016
Leren van experimenteren: een PLG in pabo 3 Resource Hyperlink 00118 Leren van experimenteren: een PLG in pabo 3 Riaan Lous 14 juni 2016
Bestand:Schillenmodel PO.pdf Bestand:Schillenmodel PO.pdf Schillenmodel primair onderwijs Sonja Nossent 1 januari 2014