Muziekschool
Regel 3: Regel 3:
 
|Context=MIZ Onderwijs,
  
|Context=MIZ Onderwijs,
 
|prefLabel=Muziekschool
  
|prefLabel=Muziekschool
−
|definition=Een muziekschool is een plaats waar mensen in het kader van een hobby een muziekinstrument kunnen leren bespelen. Afhankelijk van de aard van de muziekschool is deze bedoeld om vooral jongeren te stimuleren om met muziek bezig te zijn, door middel van het (leren) bespelen van een muziekinstrument, of richt zij zich op een breed publiek. De lessen vinden plaats in een groep of individueel, afhankelijk van de school en de docent, maar ook afhankelijk van het te bespelen instrument. Er wordt geleerd hoe een instrument moet worden bespeeld, en/of een muziekstuk ingestudeerd. Tevens kan er kennis opgedaan worden van muziektheorie. Sommige muziekscholen werken in een periode naar een uitvoering of een optreden. Doorgaans leer je het notenschrift lezen. Omdat samen musiceren veel leuker is dan alleen, worden er vaak ensembles en combo's gevormd wanneer met het niveau van absolute beginner is ontstegen.
 +
|definition=Om muziek te leren maken, is het nuttig, begeleiding te vragen van een docent die waardevolle aanwijzingen kan geven. Zo wordt voorkomen dat een verkeerde techniek in de weg gaat zitten van een succesvolle muzikale uitvoering. Je ontwikkelt een methodische aanpak op maat. Daarbij is de meerwaarde van een instituut de mogelijkheid van a) samenspel tussen diverse instrumenten, b) uitwisseling tussen leerlingen onderling en c) de keuze voor een leerweg met of zonder examens. Dit alles met garantie van kwaliteit.
 
|inScheme=Muziek
  
|inScheme=Muziek
−
|related=MIZ Muziekonderwijs,
+
|related=MIZ Muziekonderwijs
 
|creator=HansC
  
|creator=HansC
 
}}
  
}}

Versie van 29 dec 2016 om 14:13











Formele omschrijving

Om muziek te leren maken, is het nuttig, begeleiding te vragen van een docent die waardevolle aanwijzingen kan geven. Zo wordt voorkomen dat een verkeerde techniek in de weg gaat zitten van een succesvolle muzikale uitvoering. Je ontwikkelt een methodische aanpak op maat. Daarbij is de meerwaarde van een instituut de mogelijkheid van a) samenspel tussen diverse instrumenten, b) uitwisseling tussen leerlingen onderling en c) de keuze voor een leerweg met of zonder examens. Dit alles met garantie van kwaliteit.

Schema: Muziek, Context: Onderwijs
Verwant: Muziekbibliotheek, Muziekonderwijs
Voorbeeld: Toonbeeld, Zeeuwse Muziekschool




Referenties




Afhankelijk van.

Afhankelijk van Zeeuwse Muziekschool
Opmerkingen

Afhankelijk van.

Afhankelijk van Hans Clement
Opmerkingen