SvdT-doel 1: toekomstvisie opstellen
|
(Label: visualeditor)
|
|
||
| (18 tussenliggende versies door 2 gebruikers niet weergegeven) | |||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + |
==== Doelstelling 1: Meer inhoudelijke en organisatorische samenhang tussen de leer- en werkomgeving van HZ-Pabo en de scholen in het werkveld ====
|
|
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | '''a)''' Op 1 juli 2016 is in een gefundeerde, gedurfde (niet concreet waarneembare?!) en gezamenlijk gedragen toekomstvisie beschreven hoe HZ Pabo en de PO-schoolbesturen in gezamenlijkheid (aanstaande) leraren opleiden. |
||
| − | b) |
+ |
'''b)''' Op 1 juli 2017 is de toekomstvisie vertaald naar een inhoudelijk afgestemd opleidingsprogramma dat rekening houdt met diversiteit en actuele ontwikkelingen en aanstaande leraren opleidt in data-gestuurd onderwijs en reflectie op leerdoelen en –aanpak. |
| − | |||
| − | afgestemd opleidingsprogramma dat rekening houdt met diversiteit en actuele |
||
| − | ontwikkelingen en aanstaande leraren opleidt in |
||
| − | reflectie op leerdoelen en –aanpak. |
||
| + | '''c)''' Op 1 juli 2017 hebben HZ Pabo en de PO-scholen (oftewel “Scholenvoordetoekomst”) hun werkprocessen voor samen opleiden (en de aansturing) op elkaar afgestemd. |
||
| − | + |
'''d)''' Op 1 juli 2017 is, op basis van de toekomstvisie, voor alle stakeholders voelbare en zichtbare vooruitgang geboekt op de thema’s Ouderbetrokkenheid, Pesten, Opbrengstgericht werken en Omgaan met verschillen.
|
|
| − | Op 1 juli 2017 |
||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | === Download hier de {{Cite|resource=Bestand:170113 visie document.docx|name=Visie op opleiden en professionaliseren: model en onderbouwing|dialog=process-file-dialog}} === |
|
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + |
== Animaties van visies ==
|
|
| − | + | ||
| + | {{#widget:YouTube|id=gfp3KS7iP7Q}} |
||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#widget:YouTube|id=-V8_fpfdxok}} |
||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#widget:YouTube|id=wtyd2yaTWLQ}} |
||
| + | |||
| + | |||
| + | === Visie-ontwikkeling === |
||
| + |
* {{Cite|resource=Bestand:161018Visie op opleiden en professionaliseren.docx|name=Visie op opleiden en professionaliseren (18-10-2016).|dialog=process-file-dialog}}
|
||
| + |
[[Bestand:Visie SvdT 20160704.jpg|centre|thumb|622x622px|Visie Scholen voor de Toekomst (versie 0.1, 4 juli 2016)]]
|
||
| + | |||
{{Light Context |
{{Light Context |
||
Huidige versie van 16 jan 2017 om 10:44
Doelstelling 1: Meer inhoudelijke en organisatorische samenhang tussen de leer- en werkomgeving van HZ-Pabo en de scholen in het werkveld
a) Op 1 juli 2016 is in een gefundeerde, gedurfde (niet concreet waarneembare?!) en gezamenlijk gedragen toekomstvisie beschreven hoe HZ Pabo en de PO-schoolbesturen in gezamenlijkheid (aanstaande) leraren opleiden.
b) Op 1 juli 2017 is de toekomstvisie vertaald naar een inhoudelijk afgestemd opleidingsprogramma dat rekening houdt met diversiteit en actuele ontwikkelingen en aanstaande leraren opleidt in data-gestuurd onderwijs en reflectie op leerdoelen en –aanpak.
c) Op 1 juli 2017 hebben HZ Pabo en de PO-scholen (oftewel “Scholenvoordetoekomst”) hun werkprocessen voor samen opleiden (en de aansturing) op elkaar afgestemd.
d) Op 1 juli 2017 is, op basis van de toekomstvisie, voor alle stakeholders voelbare en zichtbare vooruitgang geboekt op de thema’s Ouderbetrokkenheid, Pesten, Opbrengstgericht werken en Omgaan met verschillen.
Download hier de Visie op opleiden en professionaliseren: model en onderbouwing
Animaties van visies
Visie-ontwikkeling
Referenties
- visie op opleiden en professionaliseren, Marjan Glas, 20 oktober 2016.
- visie op opleiden en professionaliseren: model en onderbouwing, marjan glas, 14 januari 2017.
Paginaoverzicht