Resultaat ontwikkeling scholentandem

(Label: visualeditor)
Regel 13: Regel 13:
 
=== (Beoogd) resultaat of effect van de oplossing ===
 
=== (Beoogd) resultaat of effect van de oplossing ===
 
''Beschrijf de resultaten en effecten''
 
''Beschrijf de resultaten en effecten''
 
 
 
{{Light Context
 
{{Light Context
 
|Supercontext=PR SSM 00090
 
|Supercontext=PR SSM 00090
 
|Topcontext=PR SSM 00007
 
|Topcontext=PR SSM 00007
 
|Context type=Situation
 
|Context type=Situation
|Heading=Resultaat van de ontwikkeling
+
|Heading=Resultaat ontwikkeling scholentandem
 
}}
 
}}

Versie van 24 nov 2016 om 13:14

Gezamenlijke ambitie scholentandem Clinge, Graauw en Nieuw Namen

Belangrijke uitgangspunten voor deze drie basisscholen zijn samenwerken op basis van een gedeelde visie en met behoud van eigenheid van de scholen, het werken in leerteams, gepersonaliseerd leren en een gedeeld gevoel van verantwoordelijkheid voor elkaar. Het is wenselijk om samen met alle relevante betrokkenen mogelijkheden en kansen te vinden om gezamenlijk vorm te geven aan een fundament en groeimodel voor een stabiele tandem van scholen.


Succesfactoren in deze uitdagende situatie

Beschrijf hier wanneer deze casus of situatie een succes is. Waar aan moet worden voldaan zodat de doelstelling succesvol kan worden behaald? Omschrijf deze succesfactoren zo expliciet (concreet) of meetbaar mogelijk


Oplossingen, interventies, kansen etc.

Beschrijf hier de uitgevoerde of wenselijke aanpassing in de situatie. Beschrijf hier ook eventuele theoretische onderbouwing en resultaten uit verdiepend onderzoek


(Beoogd) resultaat of effect van de oplossing

Beschrijf de resultaten en effecten





De datum "{" kon niet verwerkt worden.






Paginaoverzicht

Links naar verwante pagina's




Afgeleide processen, situaties en rollen:
Rijk plaatje en wereldbeelden betrokkenen
Voorbeelden van activiteiten in de scholentandem
Onderdeel van:
Ontwikkeling scholentandem Zeeuws-Vlaanderen


Uploads

  Page name Title Author(s) Date
Bestand:161101 verslag SA.docx Bestand:161101 verslag SA.docx 161101 Verslag SA Marjan Glas 8 november 2016
Bestand:161214Verslag themawerkgroep SA.docx Bestand:161214Verslag themawerkgroep SA.docx verslag themawerkgroep SA 14 december 2016 marjan 14 december 2016
Het serieus nemen van onzekerheid Resource Hyperlink 00016 Het serieus nemen van onzekerheid Hartger Waassink 2 februari 2016
experiment in pabo 3 Resource Hyperlink 00041 experiment in pabo 3 Riaan lous
DeltaExpertise-site Resource Hyperlink 00117 DeltaExpertise-site KC EVM 1 september 2016
Leren van experimenteren: een PLG in pabo 3 Resource Hyperlink 00118 Leren van experimenteren: een PLG in pabo 3 Riaan Lous 14 juni 2016
Bestand:Schillenmodel PO.pdf Bestand:Schillenmodel PO.pdf Schillenmodel primair onderwijs Sonja Nossent 1 januari 2014