Student-centered learning environment - resultaten

(Nieuwe pagina aangemaakt met '''Op deze pagina beschrijf je: *''Het '''rijke plaatje''' met de wereldbeelden van betrokkenen in de huidige en ideale situatie'' *''De '''resultaten''' en inzich...')
 
(link toegevoegd)
(Label: visualeditor)
 
(5 tussenliggende versies door 2 gebruikers niet weergegeven)
Regel 1: Regel 1:
−
''Op deze pagina beschrijf je:
 +
The concept map below shows how different aspects of excellent teaching and learning interconnect. This information is derived from four in-depth interviews with experts in the field of education ({{Cite|resource=Resource Hyperlink 00138|name=more detail here|dialog=process-linkwebsite-dialog}}). It represents their synthesized knowledge and experience.
−
*''Het '''rijke plaatje''' met de wereldbeelden van betrokkenen in de huidige en ideale situatie''
 
−
*''De '''resultaten''' en inzichten uit jouw project of onderzoek''
 
   
−
''NB: deze pagina kun je naar eigen inzicht en voorkeur (anders) indelen, wijzigen en opmaken.''
+
These aspects will be illustrated (and elaborated upon) with specific cases from a range of education institutes in Zeeland (the Netherlands).
  +
[[Bestand:Concept map teaching and learning excellence - groot.jpg|gecentreerd|miniatuur|952x952px|Teaching excellence.]]
   
−
 
−
== Rijk plaatje ==
  
−
Maak een visueel overzicht van de huidige en ideale situatie: maak een plaatje van de betrokkenen, hun activiteiten, issues, wensen, etc. en op welke manier ze met elkaar verbonden zijn (op papier of met een digitaal tekenprogramma). Huidige en ideale situatie mogen ook in één plaatje afgebeeld worden.
  
−
 
−
[[Bestand:Rich picture.png|centre|thumb|700px|Voorbeeld van een rijk plaatje]]
  
−
 
−
 
−
 
−
== Resultaten uit het project of onderzoek ==
  
−
 
−
 
−
=== Gezamenlijke doelstelling van de betrokkenen in deze uitdagende situatie ===
  
−
''Hier jouw tekst''
  
−
 
−
 
−
=== Succesfactoren in deze uitdagende situatie ===
  
−
''Hier jouw tekst - wanneer is deze casus of situatie een succes? Waar aan moet worden voldaan zodat de doelstelling succesvol kan worden behaald? Omschrijf deze succesfactoren zo expliciet (concreet) of meetbaar mogelijk''
  
−
 
−
 
−
=== Oplossingen, interventies, kansen etc. ===
  
−
''Hier jouw tekst - uitgevoerde of wenselijke aanpassing in de situatie. Beschrijf hier ook eventuele theoretische onderbouwing en resultaten uit verdiepend onderzoek''
  
−
 
−
 
−
=== (Beoogd) resultaat of effect van de oplossing ===
  
−
''Hier jouw tekst''
  
−
 
−
 
−
=== Wereldbeelden van de stakeholders ===
  
−
''Beschrijf hier, of via aanklikbare tekstbubbels in het rijke plaatje, de wereldbeelden van de verschillende stakeholders''
  
−
 
−
 
−
{| class="wikitable"
  
−
!'''Stakeholder A'''
  
−
!Antwoord / resultaat
  
−
|-
  
−
|Naam betrokken persoon of organisatie
  
−
|
  
−
|-
  
−
|Doelstelling van de betrokkene
  
−
|
  
−
|-
  
−
|Rol in de situatie
  
−
|
  
−
|-
  
−
|Succesfactoren en nut voor zichzelf en anderen
  
−
|
  
−
|-
  
−
|Randvoorwaarden (wensen, overtuigingen en belemmeringen)
  
−
|
  
−
|-
  
−
|''Eventueel:'' aanvullend feitenmateriaal
  
−
|
  
−
|}
  
−
 
−
 
−
{| class="wikitable"
  
−
!'''Stakeholder B'''
  
−
!Antwoord / resultaat
  
−
|-
  
−
|Naam betrokken persoon of organisatie
  
−
|
  
−
|-
  
−
|Doelstelling van de betrokkene
  
−
|
  
−
|-
  
−
|Rol in de situatie
  
−
|
  
−
|-
  
−
|Succesfactoren en nut voor zichzelf en anderen
  
−
|
  
−
|-
  
−
|Randvoorwaarden (wensen, overtuigingen en belemmeringen)
  
−
|
  
−
|-
  
−
|''Eventueel:'' aanvullend feitenmateriaal
  
−
|
  
−
|}
  
−
 
−
 
−
{| class="wikitable"
  
−
!'''Stakeholder C'''
  
−
!Antwoord / resultaat
  
−
|-
  
−
|Naam betrokken persoon of organisatie
  
−
|
  
−
|-
  
−
|Doelstelling van de betrokkene
  
−
|
  
−
|-
  
−
|Rol in de situatie
  
−
|
  
−
|-
  
−
|Succesfactoren en nut voor zichzelf en anderen
  
−
|
  
−
|-
  
−
|Randvoorwaarden (wensen, overtuigingen en belemmeringen)
  
−
|
  
−
|-
  
−
|''Eventueel:'' aanvullend feitenmateriaal
  
−
|
  
−
|}
  
−
 
−
 
−
=== Publicaties ===
  
−
''Hier de link naar jouw eigen en andermans relevante documenten, publicaties, etc. van het project of onderzoek''
  
 
{{Light Context
  
{{Light Context
 
|Supercontext=PR SSM 00063
  
|Supercontext=PR SSM 00063

Huidige versie van 14 nov 2016 om 11:52

The concept map below shows how different aspects of excellent teaching and learning interconnect. This information is derived from four in-depth interviews with experts in the field of education (more detail here). It represents their synthesized knowledge and experience.

These aspects will be illustrated (and elaborated upon) with specific cases from a range of education institutes in Zeeland (the Netherlands).

Teaching excellence.





De datum "{" kon niet verwerkt worden.






Referenties


Paginaoverzicht

Links naar verwante pagina's




Onderdeel van:
Student-centered learning environment

Uploads

  Page name Title Author(s) Date
concept map teaching excellence Resource Hyperlink 00137 concept map teaching excellence Kees Bal 14 november 2016
aanpak concept map teaching excellence Resource Hyperlink 00138 aanpak concept map teaching excellence Kees Bal 14 november 2016