(Nieuwe pagina aangemaakt met '''Op deze pagina beschrijf je - als in een logboek - hoe je jouw '''project of onderzoek''' hebt '''aangepakt''' met behulp van SSM (wat en wanneer je dat met wie h...')
|
(nieuwe link)
(Label: visualeditor)
|
||
(2 tussenliggende versies door dezelfde gebruiker niet weergegeven) | |||
Regel 1: | Regel 1: | ||
− | + | Op basis van analyse van vier diepte interviews over 'teaching and learning excellence' is de concept map ({{Cite|resource=Resource Hyperlink 00137|name=zie link|dialog=process-linkwebsite-dialog}}) ontstaan.
|
|
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | == |
||
− | |||
{{ImageMap show|ImageMap template = Template:IM PF SSM process v 20151107 VN}} |
{{ImageMap show|ImageMap template = Template:IM PF SSM process v 20151107 VN}} |
||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Op basis van analyse van vier diepte interviews over 'teaching and learning excellence' is de concept map (zie link) ontstaan.
Hier jouw tekst - beschrijf jouw aanpak van hoe je inzicht hebt verkregen in de situatie
Hier jouw tekst - beschrijf hoe je de wereldbeelden hebt achterhaald en het rijke plaatje hebt gemaakt
Hier jouw tekst - beschrijf het proces van hoe je de wereldbeelden van de betrokken bijeen hebt gebracht, hoe dat proces verliep en hoe je samen met de betrokkenen achter mogelijkheden voor verbeteringen bent gekomen
Hier jouw tekst - beschrijf hoe de uitvoering van de oplossingen, interventies etc. is verlopen
Paginaoverzicht
Links naar verwante pagina's
Afgeleide processen, situaties en rollen:
http://195.93.238.49/hzportfolio/index.php/PR_SSM_00063_-_resultaten
Onderdeel van:
Student-centered learning environment
Uploads
Page name | Title | Author(s) | Date | |
---|---|---|---|---|
concept map teaching excellence | Resource Hyperlink 00137 | concept map teaching excellence | Kees Bal | 14 november 2016 |
aanpak concept map teaching excellence | Resource Hyperlink 00138 | aanpak concept map teaching excellence | Kees Bal | 14 november 2016 |