Aanpak
(Label: visualeditor)
 
(Een tussenliggende versie door een andere gebruiker niet weergegeven)
Regel 10: Regel 10:
   
 
== Logboek van de SSM-fases in jouw casus of onderzoek ==
  
== Logboek van de SSM-fases in jouw casus of onderzoek ==
−
''Beschrijf hieronder per SSM-fase hoe je jouw onderzoek of project hebt aangepakt vanuit de SSM-benadering''
 +
Binnen het thema Opbrengstgericht Werken organiseren we een professionele leergemeenschap voor LIO studenten en hun mentoren.
   
  +
Hierin staat gezamenlijk onderzoek doen op de leerwerkplek centraal. De studenten formuleren, samen met hun mentor een onderzoeksvraag. Dit is tevens hun afstudeeronderzoek. We streven ernaar zoveel mogelijk aan te sluiten bij het afstudeeronderzoek. De PLG is ondersteunend. In Onderstaand schema is te zien hoe de PLG is opgebouwd en hoe deze aansluit bij de afstudeer fase van de studenten.
  +
  +
{| class="wikitable"
  +
|'''datum'''
  +
|'''Onderzoeksfase'''
  +
|'''PLG'''
  +
|-
  +
|10 oktober
  +
  +
15.45-17.15 uur
  +
  +
Archipelkantoor
  +
  +
Falckstraat
  +
  +
Vlissingen
  +
|Startdocument
  +
* Onderzoeksvraag
  +
* Deelvragen
  +
* Literatuurlijst
  +
|
  +
* Welkom  en voorstellen
  +
* Uitleg  van de PLG
  +
* Verwachtingen uitspreken
  +
* Onderzoeksvraag  en deelvragen worden door student en mentor opgesteld
  +
* Rijk plaatje
  +
|-
  +
|Tussen bijeenkomst 1 en 2
  +
|
  +
* Literatuurlijst opstellen en startdocument inleveren
  +
|
  +
|-
  +
|24 november
  +
  +
13.00-15.30 uur
  +
  +
de Zevensprong
  +
  +
Krabbendijke
  +
|
  +
* Theoretisch  kader
  +
* Onderzoeksvoorstel
  +
|
  +
* Intervisie
  +
* Reflectie
  +
* Presenteren rijke plaatje
  +
|-
  +
|Tussen bijeenkomst 2 en 3
  +
|
  +
* Studenten werken verder aan hun onderzoeksvoorstel
  +
|
  +
|-
  +
|16 januari
  +
  +
15.45-17.15 uur
  +
  +
De sprong
  +
  +
Koudekerke
  +
|
  +
* Opzet Onderzoeksvoorstel is gereed
  +
|
  +
* Delen onderzoeksvoorstel
  +
* Intervisie
  +
* Feedback
  +
* Theorie over interview/observatie/gesprekken voeren
  +
|-
  +
|Tussen bijeenkomst 3 en 4
  +
|
  +
* Data verzamelen
  +
* Onderzoeksverslag  schrijven
  +
|
  +
|-
  +
|9 maart
  +
  +
13.00-15.30 uur
  +
  +
Het Samenspel
  +
  +
Wolphaarsdijk
  +
|
  +
* Onderzoekverslag schrijven
  +
|
  +
* Intervisie
  +
|-
  +
|Tussen bijeenkomst 4 en 5
  +
|
  +
* Onderzoeksverslag afronden en inleveren
  +
|
  +
|-
  +
|29 mei
  +
  +
15.45-17.15 uur
  +
  +
De Branding
  +
  +
Vlissingen
  +
|
  +
* Onderzoeksverslag  aanscherpen
  +
|
  +
* Onderzoeksverslag  is gereed. Studenten en mentoren presenteren gezamenlijk aan elkaar
  +
|-
  +
|8 juni
  +
  +
9.00-11.00 uur
  +
  +
Falckstraat
  +
  +
Vlissingen
  +
|
  +
* Vanaf 5 juni presentaties onderzoek op de HZ
  +
|
  +
* Presentatie in de themawerkgroep door studenten (en mentoren?)
  +
|}
   
 
=== Finding out ===
  
=== Finding out ===
−
''Hier jouw tekst - beschrijf jouw aanpak van hoe je inzicht hebt verkregen in de situatie''
+
Na iedere bijeenkomst schrijft een student een korte reflectie op de bijeenkomst.
  +
 
  +
10 oktober:
  +
 
  +
'''Professionele Leergemeenschap (PLG), opbrengstgericht werken.'''
  +
 
  +
'''Reflectie op de eerste bijeenkomst op 10 oktober 2016.'''
  +
 
  +
Vandaag hadden wij met zijn allen de eerste bijeenkomst van het PLG. We begonnen de middag om 15:45 op het  bestuurskantoor van Archipel.
  +
 
  +
Allereerst een welkom door Agnes Hieminga.
  +
 
  +
Vervolgens kregen wij (de mentoren en de studenten) de gelegenheid om ons voor te stellen en om kort iets te vertellen over het onderwerp van ons onderzoek. Een aantal studenten had al een doel voor ogen en wist al goed te benoemen wat ze wilden gaan doen met het onderzoek. Andere studenten vonden het nog lastig om een goed onderwerp te bedenken voor het onderzoek.
  +
 
  +
Na de voorstelronde werd er uitleg gegeven over wat een PLG in houdt en wat er van ons verwacht gaat worden komende periode.
  +
 
  +
Hierna kregen we een halfuur de tijd om met de mentor of een medestudent te brainstormen over een onderwerp en hoe we het onderzoek wilden gaan vormgeven. Wat willen we bereiken met het onderzoek?
  +
 
  +
Ook moesten we na gaan denken over een onderzoeksvraag en de deelvragen hierbij.
  +
 
  +
Na goede gesprekken en ideeën uit verschillende invalshoeken hadden de meeste studenten goed voor ogen waar hun onderzoek over moest gaan. Door te praten en te brainstormen over een onderwerp en de vragen die hierbij zouden kunnen horen, worden veel punten verhelderd.
  +
 
  +
Persoonlijk vond ik het erg prettig om in gesprek te gaan over onderzoek en om verschillende meningen en ideeën van anderen te horen. Ik denk dat dit PLG zeker ondersteunend zal zijn in het doen van onderzoek en ik ben er van overtuigd dat we elkaar hierbij kunnen helpen.
  +
 
  +
Ik vond het een waardevolle middag!
   
   

Huidige versie van 12 okt 2016 om 15:16

Op deze pagina beschrijf je - als in een logboek - hoe je jouw project of onderzoek hebt aangepakt met behulp van SSM (wat en wanneer je dat met wie hebt gedaan)

NB: deze pagina kun je naar eigen inzicht en voorkeur (anders) indelen, wijzigen en opmaken


De aanpak met SSM

Hieronder staat per SSM-fase een algemene toelichting op de aanpak tijdens onderzoek of projecten uitgevoerd vanuit de systeembenadering

PF Finding out fase VN PF Discussing and debating fase VN PF Model building fase VN PF Taking action fase VN PF Aanpak SSM VNSSM process v 20151107
Over deze afbeelding


Logboek van de SSM-fases in jouw casus of onderzoek

Binnen het thema Opbrengstgericht Werken organiseren we een professionele leergemeenschap voor LIO studenten en hun mentoren.

Hierin staat gezamenlijk onderzoek doen op de leerwerkplek centraal. De studenten formuleren, samen met hun mentor een onderzoeksvraag. Dit is tevens hun afstudeeronderzoek. We streven ernaar zoveel mogelijk aan te sluiten bij het afstudeeronderzoek. De PLG is ondersteunend. In Onderstaand schema is te zien hoe de PLG is opgebouwd en hoe deze aansluit bij de afstudeer fase van de studenten.

datum Onderzoeksfase PLG
10 oktober

15.45-17.15 uur

Archipelkantoor

Falckstraat

Vlissingen

Startdocument
  • Onderzoeksvraag
  • Deelvragen
  • Literatuurlijst
  • Welkom en voorstellen
  • Uitleg van de PLG
  • Verwachtingen uitspreken
  • Onderzoeksvraag en deelvragen worden door student en mentor opgesteld
  • Rijk plaatje
Tussen bijeenkomst 1 en 2
  • Literatuurlijst opstellen en startdocument inleveren
24 november

13.00-15.30 uur

de Zevensprong

Krabbendijke

  • Theoretisch kader
  • Onderzoeksvoorstel
  • Intervisie
  • Reflectie
  • Presenteren rijke plaatje
Tussen bijeenkomst 2 en 3
  • Studenten werken verder aan hun onderzoeksvoorstel
16 januari

15.45-17.15 uur

De sprong

Koudekerke

  • Opzet Onderzoeksvoorstel is gereed
  • Delen onderzoeksvoorstel
  • Intervisie
  • Feedback
  • Theorie over interview/observatie/gesprekken voeren
Tussen bijeenkomst 3 en 4
  • Data verzamelen
  • Onderzoeksverslag schrijven
9 maart

13.00-15.30 uur

Het Samenspel

Wolphaarsdijk

  • Onderzoekverslag schrijven
  • Intervisie
Tussen bijeenkomst 4 en 5
  • Onderzoeksverslag afronden en inleveren
29 mei

15.45-17.15 uur

De Branding

Vlissingen

  • Onderzoeksverslag aanscherpen
  • Onderzoeksverslag is gereed. Studenten en mentoren presenteren gezamenlijk aan elkaar
8 juni

9.00-11.00 uur

Falckstraat

Vlissingen

  • Vanaf 5 juni presentaties onderzoek op de HZ
  • Presentatie in de themawerkgroep door studenten (en mentoren?)

Finding out

Na iedere bijeenkomst schrijft een student een korte reflectie op de bijeenkomst.

10 oktober:

Professionele Leergemeenschap (PLG), opbrengstgericht werken.

Reflectie op de eerste bijeenkomst op 10 oktober 2016.

Vandaag hadden wij met zijn allen de eerste bijeenkomst van het PLG. We begonnen de middag om 15:45 op het  bestuurskantoor van Archipel.

Allereerst een welkom door Agnes Hieminga.

Vervolgens kregen wij (de mentoren en de studenten) de gelegenheid om ons voor te stellen en om kort iets te vertellen over het onderwerp van ons onderzoek. Een aantal studenten had al een doel voor ogen en wist al goed te benoemen wat ze wilden gaan doen met het onderzoek. Andere studenten vonden het nog lastig om een goed onderwerp te bedenken voor het onderzoek.

Na de voorstelronde werd er uitleg gegeven over wat een PLG in houdt en wat er van ons verwacht gaat worden komende periode.

Hierna kregen we een halfuur de tijd om met de mentor of een medestudent te brainstormen over een onderwerp en hoe we het onderzoek wilden gaan vormgeven. Wat willen we bereiken met het onderzoek?

Ook moesten we na gaan denken over een onderzoeksvraag en de deelvragen hierbij.

Na goede gesprekken en ideeën uit verschillende invalshoeken hadden de meeste studenten goed voor ogen waar hun onderzoek over moest gaan. Door te praten en te brainstormen over een onderwerp en de vragen die hierbij zouden kunnen horen, worden veel punten verhelderd.

Persoonlijk vond ik het erg prettig om in gesprek te gaan over onderzoek en om verschillende meningen en ideeën van anderen te horen. Ik denk dat dit PLG zeker ondersteunend zal zijn in het doen van onderzoek en ik ben er van overtuigd dat we elkaar hierbij kunnen helpen.

Ik vond het een waardevolle middag!


Model building

Hier jouw tekst - beschrijf hoe je de wereldbeelden hebt achterhaald en het rijke plaatje hebt gemaakt


Discussing and debating

Hier jouw tekst - beschrijf het proces van hoe je de wereldbeelden van de betrokken bijeen hebt gebracht, hoe dat proces verliep en hoe je samen met de betrokkenen achter mogelijkheden voor verbeteringen bent gekomen


Taking action

Hier jouw tekst - beschrijf hoe de uitvoering van de oplossingen, interventies etc. is verlopen





De datum "{" kon niet verwerkt worden.






Paginaoverzicht

Links naar verwante pagina's




Onderdeel van:
Opbrengstgericht Werken

Uploads

No sources added yet.