Benodigde vaardigheden en handelingsperspectieven
|
(Nieuwe pagina aangemaakt met ' {{Light Context |Supercontext=PR SSM 00049 - aanpak |Topcontext=PR SSM 00008 |Context type=Situation |Heading=Handelingsperspectief en vaardigheden voor co-creatie }}')
|
|
||
| (3 tussenliggende versies door dezelfde gebruiker niet weergegeven) | |||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
| + | {| class="wikitable" |
||
| + | !'''Een PLG uitvoeren (PLG-onderdelen)''' |
||
| + | !'''Detail / toelichting''' |
||
| + | |- |
||
| + | |Identificatie van de opdracht, vragen, uitdaging |
||
| + | |Maatschappelijk relevant / SvdT-gerelateerd / gezamenlijke uitdaging |
||
| + | |- |
||
| + | |Stakeholders identificeren |
||
| + | |Koploperscholen, vroege volgers (uit de themawerkgroepen SvdT); PO-docenten; betrokkenen uit het werkveld |
||
| + | |- |
||
| + | |Body of Knowledge and Skills opbouwen en benutten |
||
| + | |BoKS wordt benut (want reeds voorgevuld) en gevuld met de uitkomsten |
||
| + | |- |
||
| + | |Facilitatie in de uitvoering van een PLG (zowel proces als inhoud) |
||
| + | |Training van deelnemers |
||
| + | |} |
||
| + | {| class="wikitable" |
||
| + | !Facilitatie PLG's |
||
| + | !'''Detail / toelichting''' |
||
| + | |- |
||
| + | |Facilitatie in de uitvoering van een PLG (zowel proces als inhoud) |
||
| + | |Begeleiding / coaching / coördinatie PLG (met name door HZ-docent-onderzoekers, HZ-lector / pabo, kenniscentrum EVM): facilitering en scholing van PLG-leiding (train-de-trainer) |
||
| + | |- |
||
| + | |Competenties voor de uitvoering van een PLG (benodigd, aan te werken) |
||
| + | |Onderzoekend vermogen, kritische blik, analytisch vermogen, leren samenwerken |
||
| + | |- |
||
| + | |Inbedding van PLG's in het curriculum |
||
| + | | |
||
| + | |}[[Bestand:Opzet PLG.JPG|alt=|centre|thumb|599x599px|Uitgangspunten opzet PLG (input voor tabellen hierboven)|koppeling=http://195.93.238.49/hzportfolio/index.php/Bestand:Opzet_PLG.JPG]] |
||
| + | ====Handelingsperspectief en vaardigheden voor deelnemers==== |
||
| + | ... |
||
| + | ====Handelingsperspectief en vaardigheden voor facilitatoren / begeleiders==== |
||
| + | ... |
||
{{Light Context |
{{Light Context |
||
|Supercontext=PR SSM 00049 - aanpak |
|Supercontext=PR SSM 00049 - aanpak |
||
|Topcontext=PR SSM 00008 |
|Topcontext=PR SSM 00008 |
||
|Context type=Situation |
|Context type=Situation |
||
| − | |Heading= |
+ | |Heading=Benodigde vaardigheden en handelingsperspectieven
|
}} |
}} |
||
Huidige versie van 11 okt 2016 om 12:00
| Een PLG uitvoeren (PLG-onderdelen) | Detail / toelichting |
|---|---|
| Identificatie van de opdracht, vragen, uitdaging | Maatschappelijk relevant / SvdT-gerelateerd / gezamenlijke uitdaging |
| Stakeholders identificeren | Koploperscholen, vroege volgers (uit de themawerkgroepen SvdT); PO-docenten; betrokkenen uit het werkveld |
| Body of Knowledge and Skills opbouwen en benutten | BoKS wordt benut (want reeds voorgevuld) en gevuld met de uitkomsten |
| Facilitatie in de uitvoering van een PLG (zowel proces als inhoud) | Training van deelnemers |
| Facilitatie PLG's | Detail / toelichting |
|---|---|
| Facilitatie in de uitvoering van een PLG (zowel proces als inhoud) | Begeleiding / coaching / coördinatie PLG (met name door HZ-docent-onderzoekers, HZ-lector / pabo, kenniscentrum EVM): facilitering en scholing van PLG-leiding (train-de-trainer) |
| Competenties voor de uitvoering van een PLG (benodigd, aan te werken) | Onderzoekend vermogen, kritische blik, analytisch vermogen, leren samenwerken |
| Inbedding van PLG's in het curriculum |
Handelingsperspectief en vaardigheden voor deelnemers
...
Handelingsperspectief en vaardigheden voor facilitatoren / begeleiders
...
Paginaoverzicht
Links naar verwante pagina's
Onderdeel van:
Werken in leergemeenschappen: hoe pak je het aan?
Uploads
| Page name | Title | Author(s) | Date | |
|---|---|---|---|---|
| Bestand:161221verslag PLG werkgroep dd 21.docx | Bestand:161221verslag PLG werkgroep dd 21.docx | verslag PLG wg 21 december | marjan glas | 21 december 2016 |
| Bestand:3033 020 538 Randvoorwaarden en themas.docx | Bestand:3033 020 538 Randvoorwaarden en themas.docx | Randvoorwaarden en thema's | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:3033 020 550 Prioriteiten te ontwikkelen deelfuncties.docx | Bestand:3033 020 550 Prioriteiten te ontwikkelen deelfuncties.docx | Prioriteiten deelfuncties | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:3033 020 551 planning ontw-en-impl Innov-eco-systeem SvdT.xlsx | Bestand:3033 020 551 planning ontw-en-impl Innov-eco-systeem SvdT.xlsx | Planning ontwerp en implementatie | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:3033 020 551 voorblad voorstel Ontwikkeling en Implementatie.docx | Bestand:3033 020 551 voorblad voorstel Ontwikkeling en Implementatie.docx | Voorblad Ontwikkeling en implementatie | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:3033 020 551 voorstel aan stuurgroep.docx | Bestand:3033 020 551 voorstel aan stuurgroep.docx | Voorstel stuurgroep | Brouwer, Wim | 13 januari 2016 |
| Bestand:Aanvulling op PO-overlegstructuren 020915.docx | Bestand:Aanvulling op PO-overlegstructuren 020915.docx | Aanvulling op ‘PO-Overlegstructuren’ | Westerweele, Wim en Sonja Nossent | 28 mei 2015 |
| Bestand:Bijlage 1. Volledige ledenlijst CPOZ.docx | Bestand:Bijlage 1. Volledige ledenlijst CPOZ.docx | Ledenlijst CPOZ | CPOZ | 15 januari 2016 |
| Bestand:Co-creatie in Living Labs v 20150930.pdf | Bestand:Co-creatie in Living Labs v 20150930.pdf | Maatschappelijk relevante co-creatie in Living Labs met behulp van Expertise- en Valorisatiemanagement | Hans de Bruin en Gabriëlle Rossing | 30 september 2015 |
| Bestand:Competenties systeembenadering.pdf | Bestand:Competenties systeembenadering.pdf | Competenties systeembenadering | Gabriëlle Rossing | 1 januari 2016 |
| Bestand:Conceptdocument PO-overlegstructuur. 28 mei 2015.docx | Bestand:Conceptdocument PO-overlegstructuur. 28 mei 2015.docx | PO-overlegstructuren | Westerweele, Wim en Sonja Nossent | 28 mei 2015 |
 |
Bestand:De rol van PLGs in het PO.png | De rol van PLG's in het PO | Wim Brouwer | 7 juni 2016 |
| Bestand:Kenmerken van PLG’s in Zeeland 20161219.docx | Bestand:Kenmerken van PLG’s in Zeeland 20161219.docx | Kenmerken van PLG's in Zeeland | Gabriëlle Rossing | 19 december 2016 |
 |
Bestand:Leren-doen-we-samen.jpg | Leren doen we samen | Groevenbeek | |
| Bestand:Leven Lang Leren strategie.pdf | Bestand:Leven Lang Leren strategie.pdf | Leven Lang Leren-strategie: uitgangspunten en vaardigheden | Gabriëlle Rossing | 12 april 2016 |
 |
Bestand:Opleidingsprogramma pabo HZ.jpg | Opleidingsprogramma pabo HZ | Scholen voor de Toekomst | 29 juni 2016 |
 |
Bestand:Opzet PLG.JPG | Opzet PLG | SvdT-themegroep Kennisinfrastructuur | 1 juni 2016 |
| Bestand:Overleg PLG-pilot 160830.docx | Bestand:Overleg PLG-pilot 160830.docx | Overleg PLG-pilot 160830 | Marjan Glas | 30 augustus 2016 |
| Bestand:Overleg PLG-pilot 160920.docx | Bestand:Overleg PLG-pilot 160920.docx | Overleg PLG-pilot 160920 | Marjan Glas | 20 september 2016 |
 |
Bestand:PLG experiment pabo drie.png | PLG-experiment pabo 3 | HZ pabo | 29 juni 2016 |
 |
Bestand:Praktijkonderzoek o.b.v. systeemdenken.jpeg | Praktijkonderzoek o.b.v. systeemdenken | Gabrielle Rossing | 13 juli 2016 |
| Leren door experimenteren: PLG in pabo 3 | Resource Hyperlink 00043 | Leren door experimenteren: PLG in pabo 3 | Riaan Lous, HZ-pabo | 1 juli 2016 |
| Starten met een Professionele LeerGemeenschap. PLG-Teams in het onderwijs. | Resource Hyperlink 00152 | Starten met een Professionele LeerGemeenschap. PLG-Teams in het onderwijs. | Maarten Bruns en Martin Bruggink | 1 januari 2016 |
| De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG | Resource Hyperlink 00153 | De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG | Richard DuFour en Michael Fullan | 1 januari 2015 |
 |
Bestand:SSM i.r.t. traditioneel onderzoek en PLG 20160201.jpeg | SSM in relatie tot onderzoek, PLG's en leerteams | Gabriëlle Rossing en Marjan Glas | 7 april 2016 |
 |
Bestand:Samen leren innoveren opleiden.jpeg | Samen leren, innoveren en opleiden | Programma Scholen voor de Toekomst | 16 september 2016 |
 |
Bestand:Samenwerking PO 20151203.jpeg | Conceptmap samenwerking primair onderwijs | SvdT werkgroep Kennisinfrastructuur | 3 december 2015 |
 |
Bestand:Stellingen stuurgroep SvdT 1.JPG | Stellingen stuurgroep SvdT (deel 1) | Rossing, Gabriëlle | 15 januari 2016 |
 |
Bestand:Stellingen stuurgroep SvdT 2.JPG | Stellingen stuurgroep SvdT (deel 2) | Rossing, Gabriëlle | 15 januari 2016 |
| Bestand:Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren Onderwijs.pdf | Bestand:Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren Onderwijs.pdf | Uitgangspunten en vaardigheden voor Leven Lang Leren_Onderwijs | Gabriëlle Rossing | 27 september 2016 |
| Bestand:Verslag PLG-begeleiding 161201.docx | Bestand:Verslag PLG-begeleiding 161201.docx | Verslag PLG-begeleiding | Marjan Glas | 1 december 2016 |
| Bestand:Verslag bijeenkomst werkgroep PLG dd 19 oktober 2016.docx | Bestand:Verslag bijeenkomst werkgroep PLG dd 19 oktober 2016.docx | Verslag PLG-werkgroep 19 oktober 2016 | Marjan Glas | 19 oktober 2016 |
 |
Bestand:Wat is een PLG meeting 1 I.JPG | Wat is een PLG meeting 1 | Gabriëlle Rossing | |
 |
Bestand:Wat is een PLG meeting 1 II.JPG | Wat is een PLG meeting 1 | Gabriëlle Rossing | 3 juni 2016 |
 |
Bestand:Wat is een PLG meeting 1 III.JPG | Wat is een PLG meeting 1 | Gabriëlle Rossing | 3 juni 2016 |