Resultaten

(Label: visualeditor)
(Label: visualeditor)
 
(2 tussenliggende versies door dezelfde gebruiker niet weergegeven)
Regel 1: Regel 1:
 
== Rijk plaatje ==
  
== Rijk plaatje ==
   
−
[[Bestand:Samenwerking PO 20151203.jpeg|centre|thumb|1358x1358px|Conceptmap van samenwerkingsverbanden en het kennisnetwerk van alle betrokkenen uit het primair onderwijs in Zeeland (DRAFT).]]
 +
[[Bestand:Samenwerking PO 20151203.jpeg|centre|thumb|1788x1788px|Conceptmap van samenwerkingsverbanden en het kennisnetwerk van alle betrokkenen uit het primair onderwijs in Zeeland (DRAFT).]]
   
   
Regel 7: Regel 7:
 
== Wereldbeelden van betrokkenen ==
  
== Wereldbeelden van betrokkenen ==
 
* Uitwerkingen van de {{Internal link|link = LC 00035|name = interviews met thematrekkers SvdT}}
  
* Uitwerkingen van de {{Internal link|link = LC 00035|name = interviews met thematrekkers SvdT}}
  +
   
 
== Resultaten uit het onderzoek ==
  
== Resultaten uit het onderzoek ==
  +
   
 
==== Gezamenlijke doelstelling van de betrokkenen in deze uitdagende situatie: ====
  
==== Gezamenlijke doelstelling van de betrokkenen in deze uitdagende situatie: ====
  +
   
 
==== Succesfactoren in deze uitdagende situatie ====
  
==== Succesfactoren in deze uitdagende situatie ====
 
* PLG als krachtige vorm van leren
  
* PLG als krachtige vorm van leren
−
* dfksdfj
 +
 
   
 
==== Oplossingen, interventies, kansen etc. ====
  
==== Oplossingen, interventies, kansen etc. ====
  +
   
 
==== (Beoogd) resultaat of effect van de oplossing ====
  
==== (Beoogd) resultaat of effect van de oplossing ====
  +
  +
 
{{Light Context
  
{{Light Context
 
|Supercontext=PR SSM 00007
  
|Supercontext=PR SSM 00007

Huidige versie van 4 jul 2016 om 09:37

Rijk plaatje

Conceptmap van samenwerkingsverbanden en het kennisnetwerk van alle betrokkenen uit het primair onderwijs in Zeeland (DRAFT).


Wereldbeelden van betrokkenen


Resultaten uit het onderzoek

Gezamenlijke doelstelling van de betrokkenen in deze uitdagende situatie:

Succesfactoren in deze uitdagende situatie

  • PLG als krachtige vorm van leren


Oplossingen, interventies, kansen etc.

(Beoogd) resultaat of effect van de oplossing





De datum "{" kon niet verwerkt worden.






Paginaoverzicht

Links naar verwante pagina's




Afgeleide processen, situaties en rollen:
“Het net ophalen”
Onderdeel van:
Samenwerking Algemeen

Uploads

  Page name Title Author(s) Date
Bestand:161101 verslag SA.docx Bestand:161101 verslag SA.docx 161101 Verslag SA Marjan Glas 8 november 2016
Bestand:161214Verslag themawerkgroep SA.docx Bestand:161214Verslag themawerkgroep SA.docx verslag themawerkgroep SA 14 december 2016 marjan 14 december 2016
Het serieus nemen van onzekerheid Resource Hyperlink 00016 Het serieus nemen van onzekerheid Hartger Waassink 2 februari 2016
experiment in pabo 3 Resource Hyperlink 00041 experiment in pabo 3 Riaan lous
DeltaExpertise-site Resource Hyperlink 00117 DeltaExpertise-site KC EVM 1 september 2016
Leren van experimenteren: een PLG in pabo 3 Resource Hyperlink 00118 Leren van experimenteren: een PLG in pabo 3 Riaan Lous 14 juni 2016
Bestand:Schillenmodel PO.pdf Bestand:Schillenmodel PO.pdf Schillenmodel primair onderwijs Sonja Nossent 1 januari 2014