Resultaten
Introductietekst
Tekst tekskt
Rijk plaatje
Maak een visueel overzicht van de huidige en ideale situatie: maak een plaatje van de betrokkenen, hun activiteiten, issues, wensen, etc. en op welke manier ze met elkaar verbonden zijn (op papier of met een digitaal tekenprogramma). Huidige en ideale situatie mogen ook in één plaatje afgebeeld worden.
Resultaten uit het project of onderzoek
Gezamenlijke doelstelling van de betrokkenen in deze uitdagende situatie
Hier jouw tekst
Succesfactoren in deze uitdagende situatie
Hier jouw tekst - wanneer is deze casus of situatie een succes? Waar aan moet worden voldaan zodat de doelstelling succesvol kan worden behaald? Omschrijf deze succesfactoren zo expliciet (concreet) of meetbaar mogelijk
Oplossingen, interventies, kansen etc.
Hier jouw tekst - uitgevoerde of wenselijke aanpassing in de situatie. Beschrijf hier ook eventuele theoretische onderbouwing en resultaten uit verdiepend onderzoek
(Beoogd) resultaat of effect van de oplossing
Hier jouw tekst
Wereldbeelden van de stakeholders
Beschrijf hier, of via aanklikbare tekstbubbels in het rijke plaatje, de wereldbeelden van de verschillende stakeholders
| Stakeholder A | Antwoord / resultaat |
|---|---|
| Naam betrokken persoon of organisatie | |
| Doelstelling van de betrokkene | |
| Rol in de situatie | |
| Succesfactoren en nut voor zichzelf en anderen | |
| Randvoorwaarden (wensen, overtuigingen en belemmeringen) | |
| Eventueel: aanvullend feitenmateriaal |
| Stakeholder B | Antwoord / resultaat |
|---|---|
| Naam betrokken persoon of organisatie | |
| Doelstelling van de betrokkene | |
| Rol in de situatie | |
| Succesfactoren en nut voor zichzelf en anderen | |
| Randvoorwaarden (wensen, overtuigingen en belemmeringen) | |
| Eventueel: aanvullend feitenmateriaal |
| Stakeholder C | Antwoord / resultaat |
|---|---|
| Naam betrokken persoon of organisatie | |
| Doelstelling van de betrokkene | |
| Rol in de situatie | |
| Succesfactoren en nut voor zichzelf en anderen | |
| Randvoorwaarden (wensen, overtuigingen en belemmeringen) | |
| Eventueel: aanvullend feitenmateriaal |
Publicaties
KLEUTERS MET EEN ONTWIKKELINGSVOORSPRONG
Referenties
- Co-creatie in Living Labs, Hans de Bruin en Gabriëlle Rossing, 1 oktober 2015.
- Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong, Hilde Wiskerke, Nobego, 22 juni 2016.
Paginaoverzicht
Links naar verwante pagina's
Onderdeel van:
Meer- en hoogbegaafdheid
Uploads
| Page name | Title | Author(s) | Date | |
|---|---|---|---|---|
 |
Bestand:Kind in de kijker.jpg | Omgaan met verschillen | Kind in de kijker | 22 juni 2016 |
| Tweemaster-Kameleon | Resource Hyperlink 00038 | Tweemaster-Kameleon | Chantal | 30 maart 2016 |
| Bestand:Themawerkgroep Omgaan met verschillen PLG - intervisie.docx | Bestand:Themawerkgroep Omgaan met verschillen PLG - intervisie.docx | Themawerkgroep Omgaan met verschillen PLG - intervisie | Wim Reynhout | 18 november 2015 |
| Bestand:Verslag congres kiene kleuters 7 januari 2016.docx | Bestand:Verslag congres kiene kleuters 7 januari 2016.docx | Kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong | Hilde Wiskerke | 22 juni 2016 |